初中数学冀教版八年级下册22.7 多边形的内角和与外角和授课ppt课件

这是一份初中数学冀教版八年级下册22.7 多边形的内角和与外角和授课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了比一比，又称为多边形，猜一猜，问题2，什么叫正多边形，问题3，做一做，问题4，四边形的内角和，问题5等内容，欢迎下载使用。

1、你能说一说什么叫三角形？
2、你能说出什么叫四边形、五边形、多边形吗？
由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形，称为n边形.
你能说一说下面所指的是多边形的什么？
我们现在研究的是如图8.3.1所示的多边形，是凸多边形；如图8.3.2所示的多边形，是凹多边形，但不在现在研究的范围中.今后如果不说明，我们讲的多边形都是凸多边形.
请大家细心地填一填，多边形的内角，边，外角三者的关系表，你能发现什么规律？
1、什么叫正三角形？什么叫正方形？
3、如果多边形的各边都相等，各内角也都相等，那么就称它为正多边形.
三角形如果三条边都相等，三个角也都相等，那么这样的三角形就叫做正三角形.
如果多边形各边都相等，各个角也都相等，那么这样的多边形就叫做正多边形.如正三角形、正四边形(正方形)、正五边形等等.
画出连结下面四点的所有线段：
连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线.
结论：四边形的内角和为360.
∠A+∠B+∠C+∠D=360.
过多边形的一个顶点做对角线
n边形的内角和公式：(n-2)×180°.
那么对于正多边形来说，又遇到怎样的问题呢？
因为正多边形的每个角相等，所以知道正多边形的边数，就可以求出每一个内角的度数.
(n－2)×180°/n
已知一个多边形的内角和等于2160°，求这个多边形的边数.
设这个多边形的边数为n，根据题意，得：
(n－2)×180=2160°.
解得 n=14.
即这个多边形的边数为14.
八边形的内角和为 (n－2)×180°=(8－2)×180°=1080°.
3、四边形的内角的度数之比为2∶3∶5∶8，则各角度数为_______.
2、多边形内角和为1620°则它为_____边形，多边形每个内角都等于120°，则它为_____边形.
1.如图所示的模板，按规定，AB，CD的延长线相交成80°的角，因交点不在板上，不便测量，质检员测得∠BAE=122°，∠DCF=155°.如果你是质检员，如何知道模板是否合格？为什么？
多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角.
在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和.
结论：1，2，3，4，5的和等于360°.
如果广场的形状是六边形、八边形，那么还有类似的结论吗？
如果广场的形状是六边形、八边形.它们的外角和也等于360°吗？
还有什么方法可以推导出多边形外角和？
任何多边形的外角和都等于360°.
例1 已知一个多边形，它的内角和与外角和相等，这个多边形是几边形？
解：设多边形的边数为n，那么它的内角和等于（n-2）×180°，外角和等于360°．由题意，得(n-2) ×180°=360°.解这个方程，得n=4.所以，这个多边形是四边形．
例2 如图22-7-4，小亮从点O处出发，前进5m后向右转20°，再前进5m后又向右转20°，这样走n次后恰好回到点O处．（1）小亮走出的这个n边形的每个内角是多少度，内角和是多少度？（2）小亮走出的这个n边形的周长是多少？解：（1）这个n边形的每个内角为180°-20°=160°.
解：（1）这个n边形的每个内角为180°-20°=160°.因为多边形外角和等于360°，所以n×20°=360°.解得n=18.所以，这个n边形的内角和=（18-2）×180°=2880°.
（2）5×18=90（m），所以，小亮走出的这个n边形的周长为90m.
一个多边形的每个外角都是72°，这个多边形是几边形？
解：设多边形的变数是n，根据题意，得n•72°=360°．解得：n=5．因此，这个多边形是五边形．
一个多边形的内角和等于它的外角和的5倍，这个多边形是几边形？
解：设这个多边形是n边形，根据题意，得(n－2)•180°=5×360°．解得：n=12．因此，这个多边形是十二边形．
若一个多边形的每一个外角都等于24°，则这个多边形的边数是_____.若一个多边形的每一个外角都等于30°，则它的内角和等于________.各角都相等的五边形的每一个外角都等于_______.如果一个多边形内角和对于外角和的二分之一倍，那么这个多边形的边数是__________.
1.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形？
2.下图是三个完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？