初中第1节 质量教课ppt课件

这是一份初中第1节 质量教课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第一节质量等内容，欢迎下载使用。
1、理解质量的概念，掌握质量的单位及换算关系；2、知道物体的质量不随物体的形状、 状态和位置而改变；3、知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？凳子、课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
自学：阅读课本第一二段，了解质量的定义和单位。
凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。 由上面的观察得出：凳子、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
3、将相机从地球拿到月球上去，相机的质量有没有变化？
2. 装有冰块的带盖容器。容器内的冰全部融化成水，状态变了，它的质量变不变？
那么下列情况下的物体呢？
壶中水沸腾后，水的质量变了吗？
用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变吗？
在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质的多少
换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g
300t= =( )g5×103kg = =( )mg3×10-3kg= =( )g0.003t= =( )g2×106mg= =( )kg3×1015g= =( )t
一张邮票约50____
一个中学生约50 ___
一枚1元硬币约6 ___
一枚大头针约80____
生活中常见的测量质量的工具
　　在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平．
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
1、托盘天平的使用视频A
2、托盘天平的使用视频B (11分22秒)
①看清称量、分度值。称量：每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；分度值（感量）：标尺上每一小格所表示的质量值。 （看游码左侧对的刻线） ②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。
读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
1.读出图中天平所示物体的质量
1.上图天平所示物体的质量是:
2.读出图中天平所示物体的质量
2.上图天平所示物体的质量是
下图是某物体质量的测量结果，请读数： 。
(2) 天平的调节。 天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母: 左偏右调。(3) 天平的测量。 ① 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘； ② 向天平盘加砝码要由大到小逐步替换； ③ 物体质量 = 砝码质量 + 游码示数； ④ 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
1、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。
2、调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码,调节游码在横梁上的位置，直到横梁恢复平衡。
放: 调: 称: 记:
右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量. m 物 = m砝+m游
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
先把天平放水平，再把游码拨到零，看看指针是否正对中。若偏左，横梁螺母往右调；若偏右，横梁螺母往左调，直至指针正对中。称物体，左边物，右边码；计算总质量，砝码加游码（注：游码指游码左侧所对的刻度值）。
一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，一边低来向另一边转，针指中线才算完。天平调好不要动。
左物右码镊子夹。游码最后调平衡。砝码游码加起来，物体质量测出来。如若物砝位置反，读数砝游要相减。
1.先测量空瓶的质量m0
2.再测量瓶和液体的总质量m总
3.用瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量：M物= m总— m0
用天平测量微小物体的质量（累积法）
1.测量该物体多个的总质量2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量
用天平进行特殊的测量： 1)、用天平测量微小物体的个数
1.测量若干个（如a个）该物体的质量m12.测出所有物体的总质量M；3. 计算微小物体的总个数：n= M ／ m1× a
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
自学:阅读课本“想想做做” 。
自学:阅读课本“科学世界”，了解质量单位千克的由来。
第一节《质量》课堂小结：
一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 　D、体积和质量都减小了
下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: Ａ、一根被压缩了的弹簧　　Ｂ、一物体从月球被移动到地球上　　Ｃ、一块被加热至发红了的铁块　　Ｄ、不断长高的一颗树
下列说法中正确的是（ ）A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花的质量大C.玻璃杯打碎后，质量不变D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
10千克冰熔化成水,则水的质量( ) A.大于10千克 B.小于10千克 C.等于10千克 D.以上均不对
一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ） A.把铜棒加热到100℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员带铜棒上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工
一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得质量为2.4kg，这是因为（ ） A.温度升高，质量变小 B.质量应保持不变，是称量错误 C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小 D.以上说法均不正确
一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是( ) A.小于5千克 B.大于5千克 C.等于5千克 D.无法确定
关于物体的质量，下面说法正确 ( ) A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小 B．一块铝熔化成液体后，质量变小了 C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大 D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变
按国家标准质量的通用单位是( ) A.吨 B.千克 C.克 D.毫克
请在下面横线上填上确切的单位一个初中生的质量约是45（ ）一只乒乓球的质量大约是8（ ）一头大象的质量大约是5.8（ ） 一只苹果的质量约为150（ ）
质量为2500mg的物体，它可能是（ ）．A．一只羊的质量　　　B．一块橡皮的质量C．一本物理书的质量　 D．一只蚂蚁的质量
质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ ） A.一头大象 B.一只苹果 C.一台电视机 D.一只蚂蚁
一个苹果的质量大约是( )A.15kg　 　 　 　
质量最接近50g的物体可能是（  ） A、一粒砂子    B、一只鸡蛋   C、一支钢笔   D、一只母鸡
如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。
解析：用天平称出 100 枚大头针的质量 m总，则每枚大头针的质量 m0 = m总/100。
要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（ ）Ａ、对一张邮票直接测量 Ｂ、测螺帽与一张邮票的总质 量，再减去测得的螺帽的质量 Ｃ、测１０张邮票的质量，再除 以１０ Ｄ、测１００张相同邮票的质量，再除以１００
实验室中，常用测量质量的工具是（ ） A.弹簧秤 B.杆秤 C.天平 D.磅秤
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向________调．在调节托盘天平时，若发现右盘高，则应将横梁右端的螺母向_____调。 在测量时，如果发现指针指在分度盘的中线左侧则说明砝码放____ 了 ,在测量时若发现右盘高则应将______________________.
用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（  ）A、将两侧的平衡螺母均向左调。B、增加右盘中的砝码或移动游码C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码D、只能移动游码，不能增加砝码
如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。
某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，右盘中共有四个砝码，其上标有50克、9克、2克、50毫克，游码向右拨动了3格（每格代表10毫克），那么这个鸡蛋的质量是 [　　]　A、59.250克 B、61.080克 　C、61.80克 D、61.530克 　　　　（山东）
（2011天津）台秤是一种称量质量的工具。使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节　　　　　　使秤杆水平平衡。某次称量情况如图，被称货物的质量是　　　kg。
 （2010•泰州）如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：
使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤A、把游码移动标尺左端“零”点上B、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作台上D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。（1）上述步骤中，____步骤有错误，错误是_______________，应改为_____________。（2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_______________.
小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是____________________ (只填序号）。（1）把天平放在水平台上；（2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；（3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；（4）调节游码直到横梁平衡；（5）读出总质量，求出每个大头钉的质量；（6）把游码放在标尺的零刻度线上；
为测量 1 瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A. 将天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盘，称得瓶的质量；C. 瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量； D. 将天平置于水平桌面上；E. 将游码置于标尺左端零刻线位置； F. 移动平衡螺母使横梁平衡；G. ____________________________________________
用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。
(1) 请你将小红遗漏的步骤补充完整。(2) 将正确步骤按顺序排列: _________________。
D E F B C G A
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_________。 (选填 “偏大” “偏小” 或 “不变”)
小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 2 kg 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_ __kg。
利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量(   ）A、偏小    B、偏大    C、不变    D、无法确定
用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该( ) A. 向右盘中加砝码 B. 从右盘中减砝码 C. 向右移动游码 D. 向左调节平衡螺母
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 ( )A 81.4g   B  78.6g  C 78.2g  D 81.8g
答：不变。质量是物体的一个基本性质，它不随物体的形状、位置的改变而改变。因此如果把物体从地面带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量不会改变。
答：可以取10的整数倍（如20枚）的大头针，用天平测出20枚大头针的总质量m总，则一个大头针的质量m=m总/20。
答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。