人教版三年级上册数学《倍的认识》知识点+练习题
展开“倍”的本质属性是什么？“倍”是由两个数量相比较而产生的，是两个量比较的结果，以一个量为标准，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。可见，“1份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。只要“1份的个数”确定了，另一个量就是这样的几个几。
一、倍的意义
要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法
一个数÷另一个数=倍数
三、求一个数的几倍是多少的计算方法
这个数×倍数=这个数的几倍
4、求几个相同加数的和，也是求一个加数几倍的积
5、注意事项：“倍”不能作单位名称
练习题
3．8的3倍是（ ）；3的7倍是（ ）。
4．（ ）的3倍是27；3的（ ）倍是27。
5．3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是( )个( )。
6．4的6倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。
7．6的3倍是（ ），6是（ ）的3倍。
8．有2个苹果，4个桔子，12个草莓。
桔子的个数是苹果的（ ）倍，算式是：
草莓的个数是桔子的（ ）倍，算式是：
9．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。10．一朵花有5片花瓣，3朵花有（ ）片花瓣。
11.做一套校服用3米布，有27米布，能做（ ）套校服。
12．厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（ ）台机器。
三．画一画。
△△△△
（1）圆是三角的2倍，画出圆的个数：
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（2）三角是圆的2倍，画出圆的个数：
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（3）圆比三角3倍还多2个，画出圆的个数：
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四．选择。
1．8的4倍是 ( )。
A.12 B.4 C.2 D.32
2．9是3的( )倍。
A.3 B.27 C.6 D.12
3．7个5是( )。
A.12 B.40 C.75 D.35
4．36里面有( )个4。
A.8 B.32 C.9 D.38
五．列式计算。
1．7的８倍是几？
2．24是3的几倍？
3．9的2倍是多少？
六. 解决问题。
1．操场上跳绳的有5人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？
2．我校的兴趣小组中，书法小组有30人，舞蹈小组有6人，书法小组是舞蹈小组的几倍？
3．三（1）班参加体育活动的人数分别是：游泳15人，跳绳5人，跑步25人。
（1）游泳的人数是跳绳的几倍？
（2）游泳和跑步的是跳绳的几倍？
（3）你还能提出什么数学问题？
4．丫丫今年6岁，妈妈的年龄是丫丫的5倍，妈妈今年多少岁？奶奶的年龄比妈妈大27岁，奶奶多少岁？
5. 妈妈今年28岁，妈妈的年龄是明明的7倍。
（1）今年明明多少岁？
（2）再过2年，妈妈的年龄是明明的几倍？
答案
一．1．5 2.3 1
二．1．（1）3 15÷5=3 （2）3 12÷4=3 2.3 3 3.24 21 4.9 9 5.6 3 7 5 6.6 4 6×4=24 7.18 2 8.2 4÷2=2 3 12÷4=3 9.54 10．15 11.9 12.17
三．（1）8个圆形（2）2个圆形（3）14个圆形
四．1．D 2.A 3.D 4.C
五．1．7×8=56 2. 24÷3=8 3. 9×2=18
六．1．5×6=30（人）
2．30÷6=5
3．（1）15÷5=3 （2）（15+25）÷5=8
4．6×5=30（岁） 30+27=57（岁）
5．（1）28÷7=4（岁）
（2）28+2=30（岁） 4+2=6（岁） 30÷6=5
