小学科学湘科版 (2017)一年级下册2 比较水的多少教学设计

这是一份小学科学湘科版 (2017)一年级下册2 比较水的多少教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．科学概念


知道如何比较水的多少，初步建立水的概念。


2．过程与方法


会运用收集资料的方法来认识和了解水。


3．情感、态度与价值观


在课外能积极收集与水有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水的信息。


【教学重难点】


重点：建立水的概念。


难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解水。


【教学过程】


一、思考导入


猜想哪个杯子装的水多？


二、合作探究


1．探究新知（活动一）


看看粗细杯子各能装满几小杯水？


证明猜想。


2．探究新知（活动二）


用自制的刻度杯，比较水的多少。


说一说刻度杯的优点。


三、展示研讨


水是可以比较多少的。


四、延伸拓展


课后思考题：自制刻度杯怎么制作？