小学数学人教版一年级上册分与合教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册分与合教学设计，共5页。教案主要包含了问题导入，教授新课，提升练习，巩固训练，拓展，家庭作业等内容，欢迎下载使用。
1、让学生在生活中经历5以内的数的分与合的学习过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。
2、使学生通过学具操作能够掌握2--5的有关组成，熟练说出5以内数的组成，并有效渗透有序的思想。
3、感受只是的迁移类推和有序思考。
教学重点:
5以内各数的分与合
教学难点:
有序熟练说出10以内各数的分与合，并发现一些规律和练习。
教学过程:
一、问题导入
将5个气球分给2个人，有几种分法呢？

师：小朋友会分吗？
师：今天我们来学习5以内各数的分与合，学习之后就能分了。
二、教授新课
1、2与3的分与合
把分在里，可以怎么放？有几种放法？
师：先摆一摆，再分一分。
生：
3 3 3
1 2 2 1 3 0
师总结：所以，3可以分成1和2,2和1,3和0；1和2可以合成3,2和1可以合成3,3和0可以合成3。
师：2可以分成？
生：2可以分成1和1，1和0。
师：哪些数可以合成2的？
生：1和1可以合成2,2和0可以合成2。
2、4和5的分与合
动手分一分，4可以分成几和几，几和几合成4

师：写一写，看看按照什么顺序写比较方便？谁来展示分的结果？
生：……
师：可以看出，4可以分成3和1,2和2……，那么这样看起来有点乱，请同学来帮忙整理整理？
生：
师：从表格中可以看出，4有几种分法？
生：5种。
师：看一看表格，相同的我们归为一种，现在看看有几种？
生：有三种。
师：同样地，5有几种分法呢？列出它的分法
生：
师：一共有几种方法？
生：6种。
师：相同的可以分为一种，再数数有几种？
生：3种。
三、提升练习
（1） 2 8 （2）
1 5
5 8
（2）
（3）找规律，画一画，画满十个
四、巩固训练
学生做练习册，教师评讲。
五、拓展
六、家庭作业
练习册
4
0
1
2
3
4
4
3
2
1
0
5
0
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
0