语文1 天地人教学设计

这是一份语文1 天地人教学设计，共4页。教案主要包含了新授等内容，欢迎下载使用。
年 级
一年级
课 题
日月水火
科 目
语文
课时安排
2课时
授课人
授课日期

教
学
目
标
知识与技能
1.认识八个生字，会写4个生字。2.认识笔画撇和点。3.练习在田字格中书写四个生字，要把字写端正，写匀称。4.通过图文结合的方法，了解汉字的造字规律，认识字形，理解字义。
过程与方法
讲解法，引导法
情感、态度
价值观
1、了解汉字造字规律。
2、培养学生喜爱汉字，体会中国文化的博大精深。
教学重点
认识八个生字，会写4个生字。
教学难点
了解汉字的造字规律。
教学突破
了解汉字的造字规律。
教学准备
课件
教 师 活 动
学生活动
第一课时
导入
师：在美丽的大自然中，我们会看到红彤彤的太阳，弯弯的月亮，雄伟的大山，我们会用石头来筑墙，用水给田里的禾苗灌溉，用火来煮东西吃。让我们一起来看看这些美丽的图片吧。
二．探究新知：
（一）指导学生学习“日、月、水、火”。
1.教师展示挂图，引导观看。
2、教师带领学生认识生字，及时纠错。
3、引导学生识记字形，出示字的演变。
4、指导孩子了解并巩固字义。
总结：看了这些图片，我们知道它们是指太阳、月亮、水和火。它们都和之前学的“口耳目”一样，是象形文字，我们可以根据图形来记字形，在辨认字形中了解字义。
学习”山石田禾”。
教师总结以上方法，引导学生自主学习。
检查自学情况，巡回指导。
课堂小结：
引导学生积极识字。
第二课时
一.导入：
师：1.上节课我们认识了很多生字，这节课我们再来认认吧。（出示字卡，指名认读）同学们掌握得真好。大家还记得这五种笔画吗？
2.这节课我们将要学习书写新的生字。
二、新授：
1、指导书写“日”“田”。（出示横、竖、横折、竖撇、竖勾，带领学生复习写法。）
2、范写生字，巡视指导握笔、坐姿、每一画在田字格中的位置。
3、指导书写“捺”和“禾”。
师：引导学生举一反三：出示“捺”，让学生讨论该怎么写？（指名回答，适当点拨，强调书写的关键笔画。）
同理指导书写“点”和“火”。
师总结“捺”“点”的区别，让生巩固记忆，边讲边范写，巡视指导纠正。
小结：
总结笔画和生字的书写重点。
引导学生积极交流。
看图，说图上内容。
开火车认读生字。
同桌互说字义。
学习象形文字。
自由交流字的结构和字形。
识字比赛，互相指出图片对应的字。
认读生字。
复习五种笔画写法。
复习巩固笔画，跟老师一起书写生字。
在田字格中书写，对照修改。
积极讨论，踊跃回答。
观察，练习，
自己练习书写。
说说书写要点和注意事项。
课
堂
小
结
汉字多奇妙啊！一个汉字就是一幅画！希望同学们都能写好汉字，学好语文，传承中华民族的优秀文化！
作
业
设
计
1.借助电脑去看《三十六个象形字的水墨画》，找出更多的象形字。
2.感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。
板
书
设
计
日 月 水 火
山 石 田 禾
教
学
反
思