人教部编版八年级下册5 大自然的语言试讲课课件ppt

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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这些自然现象都是大自然的语言
举例说明什么是大自然的语言
草木荣枯——候鸟去来——
杏花：传语——耕地桃花：暗示——种谷子
布谷：唱歌——割麦插禾
——拟人化 有情有感
16、大自然的语言
1.积累物候学的知识，了解物候观测对农业的重要性。2.理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。3.学习本文概括说明对象的特点，合理安排说明的顺序。
竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。
竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。 1963年，他结合我国实际，系统地介绍了物候学的基本原理，我国古代的物候知识，编纂了《物候学》一书。本文就是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。
孕育 销声匿迹翩然 衰草连天连翘 风雨载途
(zăi) 一年半载、记载
(zài) 载歌载舞、装载
(qiá) 翘首 连翘
次 第：孕 育：簌 簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩 然：农 谚：
怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物
原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
风雪遍地。载途，有遍地的意思。
每年都这样。是，这，这样。
形容循环往复，转了一周又一周。
有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践中总结出来的经验。
一、划分段落 理清脉络
请为文章划分部分，并概括各部分大意。
第一部分(1-3)引出什么叫物候和物候学。第二部分(4-5)说明物候观测对农业的重要性。第三部分(6-10)说明决定物候现象来临的因素。第四部分(11-12)说明研究物候学的意义。
二、阅读课文，用一两句话回答下列问题 1.什么叫物侯和物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4.研究物候学有什么意义？
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
2. 物候观测对农业有什么重要意义？
反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
考考你：用地理课所学知识说明： 什么叫纬度？什么叫经度？
纬度不同的地方，太阳高度不同，获得的热量不同
高下的差异对物候的影响
海拔高气温低 海拔低气温高
决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处?
预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
4. 研究物候学有什么意义？
如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
不好。 将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。
一、探究标题 生动形象
二、探究文章 说明顺序
纵观全文，作者运用了怎样的说明顺序？
果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹
冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来
重点分析第一、二自然段的语言，说说如何体现了本文语言准确、生动、典雅的特点？
三、研读文章 品味语言
描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力： 如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况； 如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息； 如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下来”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀； 如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度 。
准确地反映了草木开始生长的状况
贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息
确切地表达了叶子枯黄的过程
摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀
恰当地描写了风雪飘落的程 度
运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性。 如: “从沉睡中苏醒过来” “准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌——”
准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。
生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（三） 判断说明方法
举例子、列数字、作比较
《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。
由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若
用物候现象解释诗人这句感叹。
收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静，天气晴蚂蚁垒窝要落雨