人教部编版七年级下册23*带上她的眼睛教案设计

这是一份人教部编版七年级下册23*带上她的眼睛教案设计，共5页。教案主要包含了基础闯关全练，能力提升全练等内容，欢迎下载使用。
一、基础闯关全练


1.给下面加点的字注音正确的一项是（ ）


A.点缀（zhì） 吞没（méi） 闲暇（xiá）


B.拍摄（shè） 湖泊（bó） 吟唱（yín）


C.灵犀（xī） 铁镍（niè） 地幔（màn）


D.闷热（mèn） 迟钝（dùn） 朦胧（lóng）


2.下面词语书写正确的一项是（ ）


A.爆炸 屏暮 延伸 覆盖


B.狭窄 封闭 循环 电拨


C.飘荡 茏罩 凝固 岩浆


D.蒙蒙 高频 耗尽 裂隙


3.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）


A.在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。


B.为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队愿走遍天涯海角。


C.小明很聪明，遇到难题只要老师稍加点拨，他就能心有灵犀。


D.广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花，美极了。


4.请指出下列句子所使用的描写方法。


（l）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了（ ）


（2）她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”


（ ）


（3）第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中（ ）


（4）有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。（ ）


5.赏析下面句子。


（1）一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。


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（2）“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”


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6.某班拟召开一次“探讨月球奥秘”活动，假如你就是这次活动的组织者，请你为这次活动拟定一个主题，拟写一条宣传标语，制作一个活动方案。


⑴活动标题：


⑵宣传标语：


⑶活动方案：


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二、能力提升全练


（一）阅读课文，回答问题。


7.如果改写这篇小说，以小姑娘的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事，请根据原文内容进行构思，补写出相关情节的内容。


开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者。


发展：_________________________________________________________________________


高潮：在与外界即将中断联系时，“我”发送出最后的感言。


结局： _________________________________________________________________________


8.第10、11段中，当“我”说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了”时，“她沉默了，似乎连呼吸都停止了”，作者为什么不在此处直接交代“她”被困地心的事实？


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_______________________________________________________________________________ 9.第25段中，“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。” “种子”指什么？这句有什么表达作用？


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_______________________________________________________________________________ 10.试分析以下句子中加点词语的表达作用。


后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。


现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态, 飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。


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（二）(2019·浙江温州)阅读下面的文章，回答问题。


世界上最后一个机器


[美]黄土芬


①一切都在于分门别类。


②世界终结后的第76年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。


③在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序执行任务——监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。


④那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。


⑤但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽自己所能维持这唯一一个数据点的秩序。


⑥她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形，正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。


⑦“你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47—821，开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。”


⑧“是吗？”最后一个人类说，“进展如何？”


⑨最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测，人类物种消亡的时间上限是一百年。”


⑩最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤，问：“你是怎么找到我的？”


EQ \\ac(○,11)“当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433天前的预测表明人类物种已经灭亡，不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我监测了下去。”


EQ \\ac(○,12)“我很高兴，”最后一个人说，“我一直都很孤独，没有人和我说话。我曾经希望……算了，没什么。我们现在要做什么？”


EQ \\ac(○,13)“我必须给你分类。”最后一个机器人说。


EQ \\ac(○,14)“给我分类？”


EQ \\ac(○,15)“是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。”


EQ \\ac(○,16)“在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗？”最后一个人类问道。


EQ \\ac(○,17)最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在，但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。”


EQ \\ac(○,18)“可能性如何？”


EQ \\ac(○,19)“现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。”


EQ \\ac(○,20)最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得，“对你来说，这就是希望吧。”


EQ \\ac(○,21)“我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。”


EQ \\ac(○,22)“好吧，R47—821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友好地抽了抽，“我怎么能妨碍你的工作呢？给我分类吧。”


EQ \\ac(○,23)“你叫什么名字？”最后一个机器人开始提问。


EQ \\ac(○,24)“瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔·马茨米尔。”


EQ \\ac(○,25)“你的职业是？”


EQ \\ac(○,26)“应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完全无关紧要，要么是全世界最重要的。”


EQ \\ac(○,27)“你的年龄是？”


EQ \\ac(○,28)“冷冻时48岁，所以我现在至少49岁了，主观上来说。”


EQ \\ac(○,29)“你是男性还是女性？”


EQ \\ac(○,30)“都不是。”


EQ \\ac(○,31)最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。”


EQ \\ac(○,32)“我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%。你是想告诉我我不存在吗？”


EQ \\ac(○,33)“你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。


EQ \\ac(○,34)“不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由。”


EQ \\ac(○,35)“每个人都必须属于一个类别。”


EQ \\ac(○,36)“不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类别。我们会一起待在这里，作为这个世界上最后的存在。直到末日来临，我们也没有类别。”


EQ \\ac(○,37)“我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。


EQ \\ac(○,38)瓦尔呛住了，开始笑出声来。


EQ \\ac(○,39)最后一个机器人不知道有什么好笑的，但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊，笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。


（选自《科幻世界》2017年第7期。有删改）


【注释】①决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是常用的分类方法。


11.关于“性别分类”，最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧？请简要回答。（3分）


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12.品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。（4分）


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13.人类和机器人都是“世界上最后一个”，小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题？联系衔接材料，结合文章内容，探究作者意图。（8分）


【链接材料】


自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。


我或许应该这么说：自然其本身并不关心我们的坚持。


——选自黄土芬《世界上最后一个机器人》创作谈

















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14.读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。（5分）


【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】


飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！


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答案：


一、1.C A.没（mò）B.泊（pō）D.闷（mēn）


2.D A.暮—幕B.拨—波 C.茏——笼


3．C“心有灵犀”指彼此心意相通，用在这里不恰当，这里指老师没有明说，小明就已经领会了老师的所讲的题意了，改为“心领神会”。


4.（1）动作描写（2）语言描写（3）环境描写（4）心理描写


5.（1） “无力地跌坐”这一动作描写，表现了我明白了她是“落日六号”的领航员时，那种绝望、难过的样子。


（2）通过小姑娘的语言描写，表现了她乐观坚强、英勇无畏、无私奉献的精神


6. ⑴活动标题：探讨月球奥秘，做月球的征服者。⑵宣传标语：向月球进军，让月球变宝


⑶活动方案：①制定活动计划，落实好活动负责人名单；②稳中有降小组分头活动可以上图书馆，上网查找有关世界各国探究月球的资料；③请专家做有关探究月球的报告；④召开活动成果汇报会；⑤将资料汇编成册，并取名“做月球的征服者”。


二、


7.示例： 发展：借助“眼睛”酣游草原，“我”最后一次感受着地面世界的美好。 结局：与地面世界失去联系后，“我”坚持观测以期望为后人留下资料。


8.示例：使得小说情节有波澜，并突显“她”此时的异常表现，使得人物形象更加丰满；运用伏笔，巧设悬念，激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣。


9.“种子”指：那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受自然界的诗意。 作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。


10.一个“最深”，一个“只剩”，尽显“她”孤绝一人独处地心的凄惨无望。“落日六号内部已完全处于失重状态中“已”“完全”是最大程度的肯定，表现这已是不可挽回的残酷事实。用语极具震撼力，使后文小姑娘的乐观形象显得更加高大。


11.最后一个机器人执行设定的程序，坚持要给最后一个人类进行性别分类；最后一个人类认为世界上只剩下自己，进行性别分类毫无意义。


12.地球上只剩下最后一个人类，机器人依然坚持进行性别分类，这种荒谬行为让最后一个人类感到可笑，同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。


13.示例：最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，不顾最后一个人类的反对，按照设定好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象，从而引发读者叩问自己的生活，理性思考“生活中的坚持”，做出正确的判断与选择，以“世界上最后一个机器人”为题，更突显了这样的意图。


14.示例：本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。在这样的极端环境中，最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”，可以触发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。