小学1-2年级看图写话《小彩笔》教案

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小彩笔教学目标：1.发挥想象，句子通顺，语句简练，注意押韵，郎朗上口。2.教会孩子善于想象，勇于表达的能力。3.仿写儿歌，注意语句的押韵，朗朗上口。教学重难点：1.教会孩子善于想象，勇于表达的能力。2.仿写儿歌，注意语句的押韵，朗朗上口。儿歌导入：师：同学们还记得你们上幼儿园是学到的小诗吗？谁能给老师背诵一首喜爱小诗？生：...师：真棒！读的抑扬顿挫、朗朗上口。老师今天也给你们带来了一首小诗。咱们一起来读一读。（齐读）。我爱你，小彩笔五颜六色好艳丽。我用红色画国旗，我用绿色画草地，我用蓝色画海洋，几种颜色都用上，画出祖国多美丽。师：同学们，你们觉得这首小诗写的美吗？它都写了哪些景物，你们知道吗? 生：美，写了国旗、草地、海洋、祖国。师：谁还发现这首小诗有什么特点？老师给你们一个小提示，看看每句话是最后一个字。生回答师：同学们真棒！都发现这个小秘密了。每句话的最后一个字里都有一个i。这就叫押韵。师：小朋友们，在你们的心中觉得哪里最美呢？那里有什么景物？它们是什么样的？生回答师：刚才同学们回答了许多美的地方，有花园，果园，菜园等等。那么我们按照你们刚才想象的景色，我们来写一写，填一填。（播放PPT果园图片）师：我们来看看，多么美丽的果园啊，你看在果子成熟的时节里，它们多么的鲜艳诱人呀！我都恨不得咬一口了。一起来看一看吧！有红红的大苹果和柿子，黄澄澄的香蕉、梨子，橘红色的桔子，绿绿的大西瓜、小提子，还有紫色的葡萄。师：现在，让你们根据自己的想象，填一填这首小诗，你们就成了小诗人了。咱们现在就来填一填，注意押韵呦！比一比，谁作得小诗既顺口又优美。