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地理第三节 “东方明珠”——香港和澳门教学设计
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这是一份地理第三节 “东方明珠”——香港和澳门教学设计，共7页。教案主要包含了学习目标，自学指导，学生自学，教师注意巡视指导，后教，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、知识与技能
1）了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；
2）了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；
3）了解香港澳门土地开发状况；
4）理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
2、过程与方法
1）初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；
2）初步培养学生的归纳总结能力；
3）使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
3、情感态度与价值观
通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育，进一步增强学生对社会主义核心价值观中的富强、爱国的理解和情感加深；
教材分析：
香港和澳门是我国34个省级行政单位中的两个特别行政区，与祖国内地其他省级行政单位实行不同的社会制度，有着特殊的地理位置和经济特点，是城市区域地理发展的典范。
学情分析：
学生对本节内容较感兴趣，生活中接触少。八年级学生已经具备了基本的读图能力和地理语言表达能力，掌握了一定的地理学习方法。
教学重点：
1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；
2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
教学难点：
香港经济特点及与内地的联系。
教法选择：
比较法、读图分析法、探究法、教授法等
教具准备：
多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程
板书课题 “东方明珠”—— 香港和澳门
一、学习目标
师：社会主义核心价值观中“爱国”在香港和澳门两个地区间体现的非常深刻，十九大报告中也专门提到“坚持爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神，让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。”今天我们就来认识香港和澳门。今天的学习目标：1.了解香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.认识祖国内地与港、澳之间的密切联系。
二、自学指导
师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第58-64页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。
1.完成下表的填写，理解香港和澳门的特别之处？
课本P60活动题
1）比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。
2）说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？
3）“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？
3、香港、澳门的经济发展主业分别是什么？
4、港澳的经济有什么特点，与其地理位置有什么关系呢？港澳与内地之间如何进行经济合作的？
三、学生自学，教师注意巡视指导
四、后教：学生交流答案，教师点拨引导
1、
“特别”之处在于祖国内地实行的是社会主义制度，而香港和澳门实行的是资本主义制度，这就是“一国两制”。
引导：香港和澳门的回归是国家富强的深刻体现
2、1）北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，港、澳的人口密度远大于北京、上海，可见，香港和澳门是名副其实的“地狭人稠”。
由于地狭人稠，可供城市发展的土地有限，香港的建筑物越来越高，正是所谓的“上天”，还“下海”填海造陆，缓解人地矛盾的重要途径，但必须经过充分的科学论证，不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境，
香港在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。
香港：自由贸易港、国际金融中心、贸易中心、信息服务中心、航运中心
澳门：博彩旅游业
4、香港地狭人稠，资源匮乏，祖国内地在提供食品（祖国内地每天有三趟专列向香港输送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等资源以及劳动力和广阔市场等方面对香港经济的发展起了很大作用。同时，祖国内地又把香港作为转口贸易的重要基地，通过香港，祖国内地与世界各地进行贸易往来，这也促进了香港经济的发展。
“前店后厂”
店：香港（资金、技术、人才、管理、销售）
厂：内地（工厂、资源、劳动力）
引导：祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。
五、当堂训练
《能力培养与测试》
课堂小结
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。
作业布置
《能力培养与测试》
板书设计 第三节 “东方明珠”——香港和澳门
一、香港和澳门的概括
二、港澳与祖国内地的经济联系
教学反思
回归祖国时间
位置
面积
范围
人口
人口密度
香港
澳门
回归祖国时间
位置
面积
范围
人口
人口密度
香港
1997.7.1
珠江口东侧邻广东省深圳市
1104km2
香港岛、九龙、新界三部分及其附近小岛
710万人
98%华人
6431 人/km2
澳门
珠江口西侧邻广东省珠海市
29.7km2
澳门半岛、凼仔岛、路环岛
55万人
95%华人
18518 人/km2
教学目标：
1、知识与技能
1）了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；
2）了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；
3）了解香港澳门土地开发状况；
4）理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
2、过程与方法
1）初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；
2）初步培养学生的归纳总结能力；
3）使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
3、情感态度与价值观
通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育，进一步增强学生对社会主义核心价值观中的富强、爱国的理解和情感加深；
教材分析：
香港和澳门是我国34个省级行政单位中的两个特别行政区，与祖国内地其他省级行政单位实行不同的社会制度，有着特殊的地理位置和经济特点，是城市区域地理发展的典范。
学情分析：
学生对本节内容较感兴趣，生活中接触少。八年级学生已经具备了基本的读图能力和地理语言表达能力，掌握了一定的地理学习方法。
教学重点：
1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；
2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
教学难点：
香港经济特点及与内地的联系。
教法选择：
比较法、读图分析法、探究法、教授法等
教具准备：
多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程
板书课题 “东方明珠”—— 香港和澳门
一、学习目标
师：社会主义核心价值观中“爱国”在香港和澳门两个地区间体现的非常深刻，十九大报告中也专门提到“坚持爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神，让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。”今天我们就来认识香港和澳门。今天的学习目标：1.了解香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.认识祖国内地与港、澳之间的密切联系。
二、自学指导
师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第58-64页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。
1.完成下表的填写，理解香港和澳门的特别之处？
课本P60活动题
1）比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。
2）说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？
3）“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？
3、香港、澳门的经济发展主业分别是什么？
4、港澳的经济有什么特点，与其地理位置有什么关系呢？港澳与内地之间如何进行经济合作的？
三、学生自学，教师注意巡视指导
四、后教：学生交流答案，教师点拨引导
1、
“特别”之处在于祖国内地实行的是社会主义制度，而香港和澳门实行的是资本主义制度，这就是“一国两制”。
引导：香港和澳门的回归是国家富强的深刻体现
2、1）北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，港、澳的人口密度远大于北京、上海，可见，香港和澳门是名副其实的“地狭人稠”。
由于地狭人稠，可供城市发展的土地有限，香港的建筑物越来越高，正是所谓的“上天”，还“下海”填海造陆，缓解人地矛盾的重要途径，但必须经过充分的科学论证，不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境，
香港在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。
香港：自由贸易港、国际金融中心、贸易中心、信息服务中心、航运中心
澳门：博彩旅游业
4、香港地狭人稠，资源匮乏，祖国内地在提供食品（祖国内地每天有三趟专列向香港输送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等资源以及劳动力和广阔市场等方面对香港经济的发展起了很大作用。同时，祖国内地又把香港作为转口贸易的重要基地，通过香港，祖国内地与世界各地进行贸易往来，这也促进了香港经济的发展。
“前店后厂”
店：香港（资金、技术、人才、管理、销售）
厂：内地（工厂、资源、劳动力）
引导：祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。
五、当堂训练
《能力培养与测试》
课堂小结
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。
作业布置
《能力培养与测试》
板书设计 第三节 “东方明珠”——香港和澳门
一、香港和澳门的概括
二、港澳与祖国内地的经济联系
教学反思
回归祖国时间
位置
面积
范围
人口
人口密度
香港
澳门
回归祖国时间
位置
面积
范围
人口
人口密度
香港
1997.7.1
珠江口东侧邻广东省深圳市
1104km2
香港岛、九龙、新界三部分及其附近小岛
710万人
98%华人
6431 人/km2
澳门
珠江口西侧邻广东省珠海市
29.7km2
澳门半岛、凼仔岛、路环岛
55万人
95%华人
18518 人/km2
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人教版 (新课标)第三节 “东方明珠”——香港和澳门教学设计： 这是一份人教版 (新课标)第三节 “东方明珠”——香港和澳门教学设计，共5页。
