人教版 (新课标)第二节 干旱的宝地——塔里木盆地教学设计及反思

这是一份人教版 (新课标)第二节 干旱的宝地——塔里木盆地教学设计及反思，共6页。教案主要包含了学习目标，自学指导，学生自学，教师注意巡视指导，后教，当天训练等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1、知识与技能


1）能指出塔里木盆地的范围以及塔里木盆地的自然环境特征；


2）能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城市的分布特点；


3）了解西气东输，并能够说出西气东输工程对我国东西部经济发展的意义；


4）了解我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。


2、过程与方法


1）初步培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；


2）初步培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；


3）通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。


3、情感态度与价值观


锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。开放性的课堂设计，目的引导学生认识开发利用资源和能源的过程中，必须做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念，同时进一步增强学生对社会主义核心价值观中的富强、文明的理解和情感加深。


教材分析：


本节内容是在学生对西北地区有了一定了解的基础上，进一步研究学习西北地区的省内区域。通过本节的学习，一方面加深了学生对塔里木盆地的认识和理解，使学生掌握了自然环境对生产、生活的影响。


学情分析：


学生已具备一定的读图分析能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，应发挥地理学科的优势，以图文资料为主，搜集资料，整理归纳学习塔里木盆地的概况。


教学重点：


1、塔里木盆地的自然特征以及与人口、城镇、交通线分布的关系；


2、西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。


教学难点：


分析西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。


教法选择：


读图分析法、小组讨论法、教授法等


教具准备：多媒体课件


课时安排： 1课时


教学过程


板书课题 干旱的宝地——塔里木盆地


一、学习目标


师：出示一些关于塔里木盆地沙漠、绿洲、城镇、油田、瓜果和民族风情的照片；这里既是一片荒凉也有着无限生机；历史上的“丝绸之路”，如今还是西部大开发的热土，非常能体现社会主义核心价值观中文明的实践。今天的学习目标：1、了解塔里木盆地的自然环境基本特征及成因；2、认识西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。


二、自学指导


师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第78—82页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。


图8.16，找出塔里木盆地的地理位置及地形特点？


塔里木盆地的自然特征及影响因素？


完成P80活动题1、2、3？


塔里木盆地哪种资源丰富？前期未开发原因？


沙漠公路？


西气东输的意义？运输方式？


P82活动题1、2？


三、学生自学，教师注意巡视指导


1、地理位置：西北地区、第二阶梯、新疆南部、天山与昆仑山之间


地形：我国面积最大的盆地


自然特征：干旱


原因：远离海洋，周围高山环抱，海洋气流难以到达，降水稀少


最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠


最大内流河：塔里木河


城镇：盆地边缘地区


绿洲：盆地边缘的山麓地带和河流沿岸


水源：降水和冰雪融水


修建沙漠公路的原因：开发塔里木盆地中的油气资源


资源：油气资源 天然气储量占全国总量四分之一


前期未开发原因：自然条件恶劣，交通不便，当地用量少


5、第一条：北起轮台县，南至民丰县 第二条：北起阿拉尔，南至和田


6、西气东输工程的意义


西部：财政收入、就业机会、带动相关产业等


东部：缓解能源短缺问题、改善环境等


运输方式：管道


一线：行政区（新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪）


地形区（塔里木盆地、河西走廊、黄土高原、华北平原、长江中下游平原、长江三角洲）


二线：行政区（新、甘、宁、陕、鄂、赣、粤）


地形区（塔里木盆地、河西走廊、黄土高原、长江中下游平原、东南丘陵）


四、后教：学生交流答案，教师点拨引导


五、当天训练： 《能力培养与测试》


课堂小结：


本节课我们了解了塔里木盆地干旱的环境和富饶的绿洲，知道了该地蕴藏有丰富的油气资源，西气东输工程使得东西部地区在经济、社会、生态发展上互利共赢。


作业布置： 《能力培养与测试》


板书设计 塔里木盆地


一、干旱的环境


1、位置


2、地形


二、油气资源开发


西气东输


教学反思