初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化第二课时教学设计

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 生物的进化第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了学生活动等内容，欢迎下载使用。

第二课时


《一》、导入新课


地球上现存的生物都是进化的结果，对现存生物亲缘关系的研究，可以帮助我们追溯生物进化的过程。事实上，生物进化问题的研究是建立在对许多科学领域，如地质学、遗传学、胚胎学等的研究基础上的，其中最主要的一种方法就是比较法。


从地球上最初的生命形式到现在的形形色色的生物，究竟经历了那些进化的环节呢?


我们来做一个游戏：


请同学们仔细的阅读教材中的内容，注意每段文字当中描述的动、植物贺当时所处的环境年代有什么相适应的地方。


【学生活动】：贴纸图


根据“地质年代和生物进化历程表”把画的简笔画贴在相适应的地质年代当中。


《二》、简介地球上的生命史——生物进化的历程


（1）前寒武纪时期（始于约35亿年前）：原核单细胞→真核多细胞 （2）古生代时期（约始于5.44亿年前）:


植物：（真核）藻类→裸厥类→厥类


动物：无脊椎动物→鱼类→两栖类、有翅的昆虫 （3）中生代时期（始于2.45亿年前）：


裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳动物和鸟类开始出现


（4）新生代时期（始于6640万年前）：被子植物和哺乳类、鸟类占优势 说明：约400～600万年前，灵长类动物的一支进化成人类。


《三》、总结本节课的教学内容


这节课主要学习了生物进化的历程，即地球上的生物出现的先后顺序，以及各个地质历史时期的生物所生活的环境等内容。总结一句话：生物进化的历史，实际上就是地球演化史和整个自然界的发展史。