三年级下册英语教案-UNIT 3 I LIKE APPLE JUICE BEST LESSON 9 北京课改版

UNIT 3 I LIKE APPLE JUICE BEST lesson 9 教学设计1

教学目标

1,能用Do you want…? Yes, please./ No, thank you.提出建议并做出回应。

2,能听懂，会说和认读相关词汇：some biscuits, some chocolates, the sweet potatoes, a pancake等词汇并能在实际情景中运用。

3,在就有关食物话题的交流谈论中树立健康饮食的意识。 

教学重点

1,正确运用Do you want…？Yes, please./ No, thank you.等句型就饮食的话题进行讨论。 

2,能认读并初步运用相关的词汇和词组。 

教学难点

1,个别长句的理解和朗读，如：Do you want any bananas before  dinner? 

2,相关名词单，复数的用法。 

教学准备  教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件 

教学过程

一，导入 

1,教师准备形状不同的巧克力描述，让学生摸一摸，猜一猜 

2,提问：What is it like? Is it round? How many triangles are there? Do you like it? Do you want the chocolate?

二,学习对话

1,出示主题图，提问：Who are they? Where are they?

2,播放对话两遍，理解对话 

3,再次播放对话，请学生关注妈妈的回答，鼓励学生说出妈妈的回答

4,听录音，模仿跟读 

5,角色扮演：学生小组合作，分角色朗读和表演对话，然后进行小组展示

6,互相评价

三，词汇句型学习

1,借助道具，与学生交流：Do you want the sweet potatoes?

2,借助学生的否定回答，出示其他事物，引导学生交流中学习

3,出示单词图片和文字，学生跟录音朗读单词

4,实物接龙游戏  教师端着一盘红薯，询问：Do you want the sweet potatoes?如果学生否定回答，则换物品问：Do you want some biscuits?

5,计算哪组获胜

四，巩固提高 

1,学生观察教材呈现的图片，独立预测 

2,独立完成练习 

3,出示香蕉，红薯，苹果等图片，与学生交流Does…want any…?

4,呈现教材答案，引导学生描述： Yangyang doesn’t want any bananas. He wants some sweet potatoes.  Guoguo  likes  bananas. Sara doesn’t like bananas, she likes apples.

家庭作业

1.背诵课文并默写单词。

2.熟练运用课文中重点词组和句型的用法，多加练习。