初中语文人教部编版八年级上册10 短文二篇综合与测试一等奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册10 短文二篇综合与测试一等奖课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了快速对答案，答谢中书书，记承天寺夜游，描写议论闲仙，青林翠竹，未复有能与其奇者，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃，交相辉映等内容，欢迎下载使用。

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xiē　lín　yù　辉　俱　猿
(1)四季　(2)消散　(3)坠落　(4)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(3)就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
(1)青林翠竹　(2)未复有能与其奇者　(3)晓雾将歇　猿鸟乱鸣　夕日欲颓　沉鳞竞跃
作者是从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。
结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
(1)交相辉映　(2)全，都　(3)坠落　(4)连词，于是，就　(5)只是
(1)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。(2)峡谷两边的山崖都是连绵的峭壁，壁上有的从中间剖开而形成峡沟。
两文都采用了远近相间、俯仰结合的观察角度，来表现山水自然景象的壮观奇秀。
(1)考虑，想到　(2)共同，一起　(3)形容水的澄澈　(4)大概是　(5)只是
(1)我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴，)(于是)我高兴地起来走到户外。(2)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。(3)张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。(4)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(1)庭下如积水空明　水中藻、荇交横　盖竹柏影也　(2)何夜无月　何处无竹柏　但少闲人如吾两人者耳
运用了比喻的修辞手法，将月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻荇，形象地写出了月色的皎洁，为全文营造了清丽的意境。
作者才华横溢，胸有大志，但不被朝廷重用，自称“闲人”，体现了其仕途失意的落寞，也体现了其自我排遣的旷达。
(1)消散　(2)考虑，想到　(3)形容水的澄澈　(4)只是
(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2)水中仿佛有藻、荇纵横交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
(1)形容水的澄澈　(2)大概是　(3)语气词，相当于“罢了”　(4)跟随　(5)次日，第二天
(1)这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴，)(于是)我高兴地起来走到户外。(2)都十分寂静，听不到人的声音。
对赏月的欣喜，对美景的喜爱，透露出内心的欢愉。(共2分。意思对即可)
【甲】文运用比喻手法，将月光比作积水，表现了月光的皎洁、空灵。【乙】文“可数毫发”以夸张手法突出月光的皎洁。(共4分。每点2分。意思对即可)
茶[结合句子(书童)“戴上草帽，穿上木屐”可知其中藏一哑谜，以人为准，头有草帽，足有木屐，可知是“茶”]
1给下面加点字注音，根据拼音写汉字。晓雾将歇( )　　　沉鳞竞跃( )与其奇者( ) 五色交huī( )四时jù( )备 yuán( )鸟乱鸣2解释下面加点词。(1)四时俱备____(2)晓雾将歇____(3)夕日欲颓____(4)未复有能与其奇者_________________________________
参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
3将下面句子翻译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3)未复有能与其奇者。
4按原文默写。(1)________，四时俱备。(2)自康乐以来，________________。(3)《答谢中书书》中描写江南山水景物一日之美的句子是：_________，________；________，________。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
5作者是从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色的？6文章结尾提及“康乐”，有哪些言外之意？
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】又逾东冈稍下一里，则盘壑之东，有峡穿陇中而至，其峡自东南大山破壁而至者。峡两崖皆亘壁，其上或中剖而成峡，或上覆而成梁，一坞①之中，倏断倏续，水亦自东南流穿盘壑，但壑中不知何泄。时余从石梁而度水流其下不知其为梁也。望南北峡中水，一从梁洞出，一从梁洞入。乃从梁东选石踞胜，瞰峡②而坐。睇③其下，如连环夹壁，明暗不一，曲折透空，但峡峭壁削，无从下穿其穴耳。于是又东，愈冈坞相错，再上再下。(节选自《徐霞客游记》)
【注】①坞：四面高中间凹下的地方。②瞰峡：俯瞰着峡谷。③睇(dì)：斜着眼看。
7请解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)五色交辉________(2)四时俱备_______(3)夕日欲颓____(4)乃从梁东选石踞胜______________(5)但峡峭壁削____8请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)高峰入云，清流见底。(2)峡两崖皆亘壁，其上或中剖而成峡。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
峡谷两边的山崖都是连绵的峭壁，壁上有的从中间剖开而形成峡沟。
9(新题型)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分)A．时余从石梁/而度水流其下/不知其为梁也B．时余从石梁而度/水流其下不知/其为梁也C．时余从石梁而度/水流其下/不知其为梁也D．时余从石梁/而度水流其下不知/其为梁也10请你说说甲、乙两段文字在写景的观察角度上有什么共同之处。(4分)
【乙译文】又翻越东冈，逐渐往下走一里，是盘壑的东面，有道峡谷是从土陇中穿过来，这道峡谷从东南大山破壁而来。峡谷两边的山崖都是连绵的峭壁，壁上有的从中间剖开而形成峡沟，有的从上面覆盖而形成桥梁，一坞之中，峡沟时断时续，水流也从东南穿过盘壑，只是不知道怎样从盘壑中流出去。当时我从石桥上走过，水在桥下流，却不知道是桥。看到南北峡谷中的水，一股从桥洞中流出，一股流入桥洞。于是在石桥东面挑选能览胜的地方，俯瞰着峡谷而坐。从侧面往下看，洞穴像连环夹壁，明暗不一，曲折透空，只是峡谷陡峭，崖壁如削，无法下去钻这些洞穴。于是又往东走，更是冈坞互相交错，两上两下。
1解释下列加点的词。(1)念无与为乐者__________(2)相与步于中庭__________(3)庭下如积水空明____________(4)盖竹柏影也_______(5)但少闲人如吾两人者耳____
2翻译下列句子。(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(2)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(3)怀民亦未寝，相与步于中庭。(4)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴，)(于是)我高兴地起来走到户外。
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
3按要求默写语句。(1)文中写月下庭中景色的句子是：_____________，______________，__________。(2)文中表露作者旷达心境的句子是：________？___________？____________________。
4下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是( )A．我国古代文人，除名与字之外，往往还有一个号，如陶弘景自号“华阳隐居”。B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间。C．古人的信函称之为“书”，是一种应用型文体，多记事陈情，也可以写景，如《答谢中书书》。D．《答谢中书书》中“中书”是古代的一种官职，“元丰六年十月十二日夜”运用了皇帝年号纪年法。
5试从修辞的角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。6(教材“思考探究三”变式题)文章最后一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者自称为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
(一)(2019·安庆期末)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
7解释下列加点词的含义。(4分)(1)晓雾将歇____(2)念无与为乐者__________(3)庭下如积水空明____________(4)但少闲人如吾两人者耳____
8翻译下面的句子。(4分)(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。9从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____，也都有点睛之笔的____；从思想情感看，两文都表达了对自然的热爱，但其心绪不同，乙文中的苏轼是受到贬谪的“____”人，甲文中的陶弘景则堪称隐居的“____”人(均填文中的一个字)。(4分)
水中仿佛有藻、荇纵横交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
10下列说法中有误的一项是( )(2分)A．甲文全文结构巧妙，语言精美，反映了作者娱情山水的清高思想。B．乙文虽写在贬职期间，却表达了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。C．乙文画线句的正确节奏划分是：念无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。D．甲文“未复有能与其奇者”与乙文“但少闲人如吾两人者耳”中的“者”意思和用法是不相同的。
应是：念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。
(二)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖而行。出雷峰③，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。(节选自秦观《龙井题名记》)【注】①霁：雨过天晴。②参寥：僧名。③雷峰：峰名，在今杭州西湖。旧有塔，即雷峰塔。
11请解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)庭下如积水空明___________(2)盖竹柏影也________(3)但少闲人如吾两人者耳___________________(4)从参寥策杖并湖而行____(5)明日乃还____________
语气词，相当于“罢了”
12请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)月色入户，欣然起行。(2)皆寂不闻人声。
这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴，)(于是)我高兴地起来走到户外。
都十分寂静，听不到人的声音。
13甲、乙两个文段都写了作者与友人于月夜游玩，两文抒发的情感有何相似之处？(2分)14甲、乙两个文段都描写了月色，试从修辞的角度比较其写法的不同。(4分)
【乙译文】这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。于是(我)便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧(注：山沟)洗脚(注：意为赤脚涉过惠因涧)，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第二天便回去了。