初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书一等奖ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书一等奖ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了快速对答案，往高处远处伸展，在上面，这里指飞奔的马，笔直地向上直插云天，水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭等内容，欢迎下载使用。
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piǎ　miǎ　línɡ　kē　yuān　lì　lún
(1)同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣　(2)看到　(3)往高处远处伸展　(4)在上面　(5)这里指飞奔的马　(6)散净　(7)停止　(8)凭借　争着　(9)筹划、治理　(10)笔直地向上，直插云天
(1)水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。(2)夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。(3)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。(4)横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
(1)水皆缥碧　千丈见底　(2)游鱼细石　直视无碍　(3)急湍甚箭　猛浪若奔　(4)鸢飞戾天者　望峰息心　经纶世务者　窥谷忘反
山奇：山之高，山之险，山之连绵(夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰)。水异：水之色，水之清，水之静，水之急(水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔)。
作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。
(1)冲击，撞击　(2)超过　(3)停止　(4)于。这里是“在”的意思　(5)这里指飞奔的马
(1)(我乘着小船)随着江流漂荡，时而向东，时而向西。(2)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
异水　奇山(2分。顺序颠倒不给分)
【甲】“游鱼细石，直视无碍”写出了富春江江水的清澈透明；【乙】“自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡两岸群山的高峻。
(1)同“返”，返回　(2)向上　(3)如同，好像　(4)争相　(5)停止
(1)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。(2)秋天清晨的露水成了霜花，女萝覆盖着小路。
分别指追求名利的人和治理国家大事的人。
视觉　热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利　信足荡累颐物，悟衷散赏
(1)D　(2)鸿雁传书　鲤鱼传书　邮驿　(3)谕　叩
1给下列加点字注音。缥碧( )　 轩邈( )　 泠泠( )横柯( ) 鸢( ) 戾天( )经纶( )2解释下列加点的词语。(1)千转不穷_________________________(2)窥谷忘反____(3)互相轩邈_______________
同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
(4)横柯上蔽_______(5)猛浪若奔______________(6)风烟俱净____(7)百叫无绝____(8)负势竞上____　____(9)经纶世务者__________(10)争高直指____________________
3翻译下列句子。(1)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。(2)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。
横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
4理解性默写。(1)正面描写江水清澈的句子是：________，________。(2)侧面描写江水清澈的句子是：________，________。(3)运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子是：________，________。(4)借景抒发作者内心深刻认识的句子是：__________，________；__________，________。
5(教材“思考探究一”变式题)作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。6看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这种感慨？
（一）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7解释下列加点的词语。(5分)(1)泉水激石__________(2)急湍甚箭____(3)猿则百叫无绝____(4)自三峡七百里中____________________(5)虽乘奔御风______________8翻译下列句子。(4分)(1)从流飘荡，任意东西。(2)清荣峻茂，良多趣味。
于。这里是“在”的意思
(我乘着小船)随着江流漂荡，时而向东，时而向西。
水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
9甲文第一自然段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，第二、三自然段分承“____”和“________________________”两方面描摹，脉络分明。(2分)10侧面描写是两文共有的写作手法，从两文中各找一句并说说其作用。(4分)
奇山(2分。顺序颠倒不给分)
(二)【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】故彰县东三十五里，有青山，绝壁千尺，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏。(吴均《与施从事书》)【注】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企，祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。
11解释下列句子中加点的词。(5分)(1)窥谷忘反_______________(2)负势竞上____(3)在昼犹昏__________(4)千翼竞来____(5)鸡鸣不已____
13甲文中“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？(2分)
12把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(2)秋露为霜，春罗被径。
(1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
秋天清晨的露水成了霜花，女萝覆盖着小路。
【乙译文】故彰县往东三十五里，有座青山，绝壁千尺，直入云霄；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，女萝覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。
14从感官系统看，上面两文都从____角度写景；从写作目的看，两文都抒发了“____________________________________________”之情，《与施从事书》中能证明这一点的句子是：______________ __________。(3分)
热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利
15书信文化是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，是传情达意、沟通情感的重要载体和有效途径。请你结合书信的相关知识，完成下面题目。(1)下列关于书信的称呼搭配正确的一项是( )A．妻子寄给丈夫的书信——遗书B．去世之人留下的书信——仙翰C．皇帝的书信——锦字D．匿名的书信——飞书