数学七年级上册1.4.2 有理数的除法导学案
展开1.掌握有理数加减乘除混合运算的顺序;
2.会判断有理数加减乘除混合运算顺序的正误;
3.会用计算器计算有理数的加减乘除.
学习重点:有理数的混合运算
学习难点:运算顺序的确定与性质符号的处理
教学过程
一、复习旧知
1.计算:(1)(—8)+4÷(-2) (2)(-7)×(-5)—90÷(-15)
你的计算方法是先算 乘除 ,再算 加减 .
有理数加减乘除混合的运算顺序应该是 先乘除,后加减,有括号的先算括号里面的;同级的运算按从左到右的顺序,谁在前就先算谁 .
写出解答过程:
解:(1)(—8)+4÷(-2)=(-8)+(-2)=-10
(2)(-7)×(-5)—90÷(-15)=35-(-4)=35+4=39
二、新知讲解
探究1.有理数的加减乘除混合运算顺序
若无括号,则按照“ 先乘除,后加减 ”的顺序进行,若有括号,则先算 括号内的 ,再算 括号外的 .
1.有理数加减乘除混合运算
【例1】计算:
解:=(-8)+(-)×(-4)=-8+3=-5.
总结:进行有理数加减乘除混合运算的关键是要理清运算顺序.一般遵循以下原则:不同级运算,先高级后低级,即先乘除后加减;同级运算,从左到右;有括号时,先算括号里面的.
练1 计算:(1)7-(-11)×6÷2+(-2)
(2)1.8÷(-6)—6÷(—2)×0.3
(3)1—12÷(—2)×+2×[÷(-)]
解:(1)原式=7-(-66)÷2+(-2)=7-(-33)+(-2)=24
(2)1.8÷(-6)—6÷(—2)×0.3=-0.3-(-3)×0.3
=-0.3+0.9=0.6
(3)1—12÷(—2)×+2×[÷(-)]
=1-(-6)×+2×[×(-4)]
=1-2+2×(-2)=1-2-4
=-5
探究2.稍复杂的有理数加减乘除混合运算
【例2】计算:
解:原式==
==.
此解法是按照运算顺序进行计算的,避免了常见错误,但运算较繁琐.现利用倒数来巧妙求解,具体解法如下:
原式的倒数为=
=
=21-27+30-10=14.
所以原式=.
总结:
受乘法分配律的影响,有些同学类比乘法分配律,而臆造出除法分配律,这是错误的.
对于类似的式子,除了按常规解法,即先算括号里的,再把除法转化成乘法进行计算外,还可以利用倒数来巧妙求解.
练2计算:-÷(--1)
解:原式=-÷(-)=-×(-)=.
探究3.用计算器计算有理数的加减乘除
【例3】用计算器计算:
(1)57+(-15.4)×0.2-(-364.56)÷(-19.6)
(2)-4.35×(-0.12)-10.63÷(-5.315)
答案:(1)35.32(2)2.522
总结:
计算器具有运算快,操作简便,体积小的特点,用计算器进行比较复杂的数的计算,比笔算快捷得多.
在计算器上输入整数、小数比较简单,依次输入数字和小数点即可,但输入分数、负数时要用到一些功能键.
输入负数要用到(-)键;
输入分数要用到ab/c键.
练3用计算器计算(结果保留两位小数):
(1)180.65-(-32)×47.8÷(-15.5)
(2)-6.32÷(-0.25)×90-3.21÷4.32
答案:(1)81.97(2)2274.46
三、课后小测
1.计算:
(1).
(2)(﹣9)×(﹣5)﹣20÷4.
(3)÷[﹣7+﹣(﹣6)].
(1)解:原式=(﹣7.5)×(﹣4)××(﹣)=﹣(×4××)=﹣.
(2)解:(﹣9)×(﹣5)﹣20÷4=45﹣5=40.
(3)解:÷[﹣7+﹣(﹣6)]=÷(﹣7++6)=÷(﹣)=×(﹣4)=﹣1.
2.用计算器计算(结果保留两位小数):
(1)(-3.6)×128÷72-21.6×2.4
(2)-4.625÷3.68-5.2×45.67+3.11÷5
(1)-58.24;(2)-238.12.
3.计算:.判断计算过程是否正确,若不正确请指出错误并改正.
解:原式==-114.
不正确,运用分配率相乘时要注意符号;
解:原式==24-60+10-20=-46
四、课堂小结
这节课你学习了哪些知识?
1.有理数的加减乘除混合运算顺序
若无括号,则按照“ 先乘除,后加减 ”的顺序进行,若有括号,则先算 括号内的 ,再算 括号外的
2.用计算器计算有理数的加减乘除
五、布置作业
P38第4、6、7(1、3、5、7)题
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