人教部编版八年级下册19*登勃朗峰教课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册19*登勃朗峰教课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了马克•吐温，预习反馈，研读探究，景物描写常用方法，迁移运用等内容，欢迎下载使用。
朋 友 圈 晒 足 迹
读万卷书 行万里路
登勃朗峰
马克•吐温(1835－1910)
翌日 隧道 俯瞰 巉峻 独踞皑皑 缭绕 妩媚 蔓延 颠簸沟壑 打嗝 拾级而上 轻歌曼舞 纷至沓来
整体感知
1.用一个词概括你读完文章后最 突出的印象。 2.用自己最喜欢的方式展现初读 后的收获。
新目标
1.品读课文，学习作者描写景物 的方法。 2.品析语言，感受作者独特的语 言风格和魅力。
作者是怎么描绘勃朗峰奇景的？
奇伟——修辞手法等
奇险——修辞手法等
奇幻——虚实结合等
奇美——视觉、听觉等
研读探究
1.按照一定的顺序来描写，如从高到低、 从近到远等； 2.巧妙运用多种修辞手法，如比喻、拟 人、排比等；3.从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、触觉、嗅觉、味觉等；4.动静、虚实、正侧面描写相结合。 ……
如果让你描写雨中登勃朗峰的景象，你要怎么写？请简要谈谈你的思路。
文章题目为《登勃朗峰》，作者已在第一部分描绘了登山见到的奇景，他为什么还要叙写下山遇到的奇人奇事呢？
假如作者是21世纪的人，他游完勃朗峰后也想发朋友圈，晒晒自己登山的见闻和感受，你觉得他会选取哪几张照片，会写些什么话呢？请你帮他设计一下。
马克·吐温（朋友圈）
我的收获……
马克∙吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也能写得如此生动风趣，妙趣横生。同学们课后多读马克∙吐温的作品，从中吸取他写文章的精髓，提高我们自己的写作水平。