初中语文14 白杨礼赞课文内容ppt课件

这是一份初中语文14 白杨礼赞课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，阅读课文找出文章线索，形态特点，不平凡，好女子，教师总结等内容，欢迎下载使用。

1. 以朗读法感受白杨树的外形特点。2. 理清文章的抒情线索，体会白杨树的不平凡。3.掌握文章中“先抑后扬”的写作手法。4.学习本文准确、优美、富有感情的语言。掌握文章中比喻、排比、反问等修辞手法的运用。
1、文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。同时体会作者感情的变化。
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
文章中作者四次赞美白杨树，说它“不平凡”，三次提到“极普通”白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子

黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳
2、课文本是写白杨树，为何不接着写白杨树的不平凡，而是先写黄土高原的景色？
1、交代生长环境的不平凡，衬托（正衬、反衬）它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。
2、象征华北抗日战场，为后文揭示象征意义、表达主题作铺垫。
笔直 丈把高 无旁枝
笔直 向上 靠拢 成为一束
宽大 片片向上 没有斜生的
光滑 有晕圈 淡青色
3、白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游(总)
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总）
仔细阅读第七自然段思考下列问题
4、画出文中排比句，反问句。思考句子有何变化？这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强？？
句式变化是①只觉得②不想到③竟一点也不联想到④又不更远一点想到。句法中有异。点破象征意义。四个排比句：①让人由树联想到什么②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。四个反问句由外向内，层层深入。同时通过反问和排比的手法，一方面可以加强语气，突出作者感情，另一方面通过排比增强语势，体现散文的语言美
白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
这节课我们再次学习了白杨礼赞，领略了它的风姿，看到了它的不平凡，学习了文章主要运用的修辞手法，同时还学到了“先抑后扬”的写作手法。请同学们下去认真反思总结，以便于我们下节课继续学习。