这是一份小学数学人教版二年级下册整理和复习导学案及答案，共4页。学案主要包含了导学目标，整理和复习两步应用题，自主练习，拓展作业，全课小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课题：整理和复习课型：练习课课时：第7课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第57页“整理和复习”的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解答应用题的能力。

通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步试题和解答两步应用题的能力。

学生在解答实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。

学习重点：让学生熟练地掌握缓和运算的运算顺序，提高计算能力。

学习难点：提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。

教具：多媒体课件或投影仪。

教法:组织梳理知识。

学法：合作交流、独立练习。
教师复备栏或学生笔记栏
一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第57页“整理和复习”的内容。

（二）、复习并检查（温固）。

说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝

7×（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）÷7＝

读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。

2. 每一类按什么顺序进行计算呢?

1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。

3）有小括号的，先算小括号里面的。

（三）对比练习，巩固混合运算的顺序

比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18＋27÷9 4×8－3

（18＋27 ）÷9 4×（8－3）

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、整理和复习两步应用题。

投影出示花店图。

（1）、从图中知道了哪些数学信息？

（康乃馨3元一支、百合5元一支、小明想买4支康乃馨和1支百合，一共需要多少钱？小红带了10元钱，两种花各买1支，还剩多少钱？）

（2）、你能用综合列式解答这两个问题吗？

学生独立思考，再和同桌交流。

（3）、交流方法。

① 3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）答：一共需要17元钱。

（想：先求买4支康乃馨要多少钱，再求一共需要多少钱？）

② 10―3― 5 10－（3＋5 ）

＝7 ― 5 ＝10－8

＝2（元）＝2（元）

答：还剩2元钱。

让学生说说解题思路。

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、计算。

24＋12÷6 5×8－39 （23＋49）÷8

48－18÷3 23＋5×8 （52－45）×6

90－3×9 8×7－34 （34＋47）÷9

2、

3、、在○里填上“＞”“＜”。

48－18÷6○（48－18）÷6 5＋4×3○（5＋4）×3

24÷4×2○24÷（4×2 ）（72－18）÷9○72－18÷9

我有5套图片，每套7张，送给小明16张。

小芳现在还有多少张？

小芳

4、

小明

（2014春季学期期末检测题）

四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、妈妈买一双皮鞋花42元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应找回多少钱？（两种方法解答。）

2、一盒巧克力40元，一盒牛奶9元，两袋薯片6元。

（1）、1盒巧克力、1盒牛奶和2袋薯片共多少元？

（2）、1盒巧克力比1盒牛奶贵多少元？

（3）、2盒牛奶和2袋薯片共多少元？

五、全课小结。

通过这节课的复习，你觉得哪些地方你又加深了印象？今后在计算混合运算时会更注意哪些问题？

六、预习课本第58页练习十三中的内容。

七、板书设计：

整理和复习

康乃馨3元一支、百合5元一支。

（1）、小明想买4支康乃馨和1支百合，一共需要多少钱？

解：3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）答：一共需要17元钱。

（2）、小红带了10元钱，两种花各买1支，还剩多少钱？

解：10―3― 5 或 10－（3＋5 ）

＝7 ― 5 ＝10－8

＝2（元）＝2（元）

答：还剩2元钱。

教学反思：