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    八年级上语文课件《昆明的雨》 人教版(2016部编版) (6)

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    语文八年级上册16* 昆明的雨示范课ppt课件

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    这是一份语文八年级上册16* 昆明的雨示范课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了昆明的雨,汪曾祺,写作背景,仙人掌,缅桂花,牛肝菌,鸡油菌等内容,欢迎下载使用。
    好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
    空山新雨后,天气晚来秋。
    沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
    黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
    小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
    题目为“昆明的雨”告诉你哪些信息?
    交代了描写对象——“雨”明确了地域——是“昆明”的“雨”,不是别处的“雨”;是全文的线索,贯穿全文。
    汪曾祺,(192-1997)江苏省高邮人,毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。八十年代之后,汪曾祺的作品开始受到人们的重视,八十年代中期,他的小说《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。
    汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”
    汪曾祺在西南联大和昆明生活了四年,这是他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好教育,而且结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路。对于有着强烈的家乡情结的作者来说,昆明是他的第二故乡。
    《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品,含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事,更像是一副充满诗意的图画,让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空也感受到了作者无限的思乡情愫。
    读准字音八卦( ) 乍( ) 绿釉( )辟邪( ) 鲜腴( ) 鸡土从 ( )吆( )喝 密匝匝( ) 菌( )子解释词语鲜腴:格调:密匝匝:张目结舌:
    形容困窘或惊呆的样子
    1、本文结构精美,理清课文结构。2、昆明的雨有什么特点?在课文中找相关语句加以说明。3、作者还具体想念雨季后昆明的哪些事物?各有什么特点?4、本文抒发了作者怎样的情感?
    第一部分(1-2)点题,抒发对昆明雨的思念之情。第二部分(3—10)具体回忆昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分(11)再次点题,表达对“昆明的雨”的深厚感情。
    雨季( 舒服、明亮、丰满、浓绿)
    仙人掌( 倒挂、辟邪、代替篱笆)
    果子——杨梅( 大、紫红、不酸)
    花儿——缅桂花( 香、茂盛、触动乡情)
    人( 赏莲、对饮、思乡)
    1、作者怀念的仅仅是昆明的雨吗?2、“我想念昆明的雨”,试分析这一句在内容和结构上有什么作用。3、 文章标题是“昆明的雨”,为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢?
    不是,还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物,写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事,想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
    文章开头点出“我想念昆明的雨”,点题,奠定了全文感情基调。结尾再次点题,首尾呼应,结构严谨。这句话短小但意味深长,表达作者对昆明的雨以及以往生活的怀恋雨喜爱之情。
    因为:①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点;②引出下文对“昆明的雨”的描述,吸引读者。
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    1、结合上下文,理解下面加点词语在语境中的含义(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”,此指炒熟后的青头菌的诱人色泽,鲜香口味。(2)可是下点功夫,把 草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此指牛肝菌味道好得令人吃惊。
    2.汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味,请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。(1)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的 一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的动词,对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等,用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的喜爱,怀念之情。
    (2)一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。“爬”“遮 ”等动词,把木香拟人化,运用了拟人的修辞手法,主动形象地表现出 木香的茂盛,表达作者的喜爱,赞叹之情。

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