人教部编版八年级上册写作 学写传记优质课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册写作 学写传记优质课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了写作点拨，例文引路，写作实践等内容，欢迎下载使用。

写人物传记一般要注意以下几点：1．选材力求典型，以小见大。传记具有概括性，受掌握的材料和篇幅的影响，传记需要选取最能表现人物特点的典型事件，而不是面面俱到。2．叙事抓住言行，形神自现。传记一般不需要铺垫渲染和细致描摹，我们在记述事件时，只要抓住典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情即可。
3．内容要求真实，适当想象。传记遵循真实性原则，以真人、真事为依据再现人物。作者在记述传主事迹过程中，可能会掺杂自己的某些情感、想象或者推断，但与小说不同的是，传记一般不虚构，纪实性是它的基本要求。当然，传记的纪实性不排斥适当的艺术加工(如加入一些次要人物，局部细节借助于想象、联想等)，但这种加工必须是在人物与事件客观真实的前提下，符合人物的性
格及事物发展的逻辑，并以达到更高的真实——艺术真实为目的。如《美丽的颜色》真实记录了居里夫妇发现镭的过程，其中又加入合理想象，表现了人物的内心世界与高尚品质。这样，就使居里夫妇的形象跃然纸上，深入人心。
多多小传耳畔又传来一阵阵肆无忌惮的笑声，不用问，肯定是多多，只有她才会不时发出这样爽朗的笑声。多多是光明中学八年级的学生，初见她，你会被她恬静的外表所迷惑，以为她是一个文静沉默的女孩。可是不到半分钟，你就会发现你的第一印象是错的，因为她往往在那半分钟内暴露“本
【旁批】①未见其人，先闻其声，自然引出主人公多多。
性”——忽闪着一双明亮的大眼睛，随心所欲地说，肆无忌惮地笑……受了委屈的同学会因她真诚的安慰而破涕为笑，考试失利的同学会因她真诚的鼓励而奋发向上，不思进取的同学会因她真诚的鞭策而迎头赶上。多多是一个颇有文学慧根的好苗子，但有两条“小虫子”阻碍了她的成长——粗心和骄傲。那天语文老师在讲评月考试卷的课外阅读题，本来多多不应该
②介绍多多的性格特点：爱笑、爽朗、对人真诚。
在这个难度的题上失分，但是，很不幸，多多给自己埋下了几枚“地雷”——错别字！就这样，她与满分擦肩而过。讲到最难的词语赏析题时，老师请唯一获得满分的语文课代表阐述观点，可当课代表回答完准备坐下时，满脸不屑的多多轻轻哼了一声。不料，这一声竟被老师听见了，老师立即叫她站起来补充。多多缓缓站起来，转了转那双乌溜溜的大眼睛，用抑扬顿挫的语调及富有文学
色彩的语言漂亮地回答了老师的提问。同学们听得一愣一愣的，老师的脸色也经历了三重转换：不悦—惊讶—欣喜。最终只能面带微笑地连声称好。此后，同学们看多多的眼神多了一分敬意。也有人议论说：“多多这丫头，的确是太聪明了，为什么她那脑子转得比车轮还快？”多多时常说：“我一直都想站在舞台上演绎生命，可是我不会唱歌，不会跳舞，所以我只能用语言和文字来诠释我对生命
③用具体事例说明多多的文学天赋，以及她身上的小缺点：粗心和骄傲。
的理解。”于是，校园广播站中、演讲赛场上、各种活动的主持舞台上，都少不了多多的身影。记得刚上七年级时，她因为看篮球比赛耽误了广播站的面试，为此她懊悔了一学期。进入八年级，她又因为广播站的改革调整而失去了展示自我的机会。可她没有放弃，只要一有空就去广播站找站长，找老师，找得大家一听见她的声音就躲。最终，她软磨硬泡忙活了一个月，终于争
取到了亮声的机会。播音前，她把稿子翻来覆去地念，练到几乎能背过；播音时，她一丝不苟，激情澎湃，力争用自己真诚的声音为大家传递各种信息。时光的车轮飞驰而过，多多渐渐长大了，而依然不变的，是她那爽朗、阳光的个性。只要有她在身边，大家就都会被她的快乐感染。但愿活力四射的多多能扬长避短，一如既往地朝着自己的梦想扬帆起航，劈波斩浪。
④总结多多的闪光点，并给予祝福。
名师点评：作者充分发掘同学多多身上的闪光点，用两个具体的事例说明了多多的性格特点，层次清晰；充分运用语言描写、神态描写，描写细腻传神，让人如闻其声，如见其人。
题目：我的自画像要求：①选材真实，有所侧重，避免堆砌；②叙事清楚、完整，不要写成流水账；③注意以时间为线索组织材料； ④要能体现自己的个性特点和精神风貌；⑤不少于600字。
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思路点拨：这篇作文要围绕“我”展开笔墨。可以先简要交代自己的姓名、出生年月、籍贯等，然后具体写出自己的特点。比如，声音洪亮，经常带领大家晨读；身体健壮，每次运动会都能主动参加比赛，为班级争得荣誉；热爱科学，动手能力强，利用课余时间制作了许多航模和小机器人。也可以写自己某方面的弱点。比如，性格内向，不善言辞；自制力差，上课有小动作。主要是写出自己的独特之处。
写作时，材料要真实准确，不能虚构；可以以时间为线索，把材料有序地组织起来；叙事要突出重点，不要面面俱到。