初中语文人教部编版八年级下册第二单元7*大雁归来优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第二单元7*大雁归来优秀ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了利奥波德，大雁归来，浅层阅读整体感知，背景链接，凋谢零落，闭口不说话，暗中察看，深层阅读，二美点赏析等内容，欢迎下载使用。
1、作者链接利奥波德（1887~1948），是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“美国的先知”。
本文选自《沙乡年鉴》。这本著作从1941年就开始寻求出版，但直到1949年，作者去世后才问世。当时正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说还十分陌生。所以在出版的当时并没有引起很大的影响。到了20世纪60年代，人们终于发现了环境问题的严重性，发现了利奥波德学说的意义。利奥波德被尊称为新自然运动浪潮的领袖。《沙乡年鉴》也被称为“美国资源保护运动的圣书”。zxxk
3、读准下列加点字的音
迁徙（ ） 雾霭（ ）窥探（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）顾忌（ ） 凋零（ ）滑翔（ ） 狩猎（ ）环颈雉（ ） 半蹼鹬（ ）
4、理解下列词语的含义
凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
形容骄傲自大，什么都看不起。
（一）文本探究1、作者笔下的大雁有哪些特点？
①来的季节是春天三月。②飞行的路线是笔直的。③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。④十一月份的大雁一声不响。⑤爱寻食玉米粒。⑥常六只或六的倍数列队飞。⑦四月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹。
2、为什么说大雁知道威斯康星的法规？
春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食
3、为什么说大雁单调的数字激发“爱鸟者”的感伤？ Zx,xk
单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就因为这样推断而感伤，现在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。
以“这篇课文美在 ，如‘ ’的句子，写出了 ”的句式说话。
（1）美在知识性。如“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”和“六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多”两句写出作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
（2）美在形象性。 如“春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，”等句，多用拟人，使大雁的形象在作者笔下跃然纸上，声情并茂。另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
（3）美在抒情性。 如“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”写出大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。