初中语文第三单元12《诗经》二首关雎精品ppt课件

这是一份初中语文第三单元12《诗经》二首关雎精品ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了《诗经》三种表现手法，《诗经关睢》，三读欣赏体会，教师小结等内容，欢迎下载使用。

唐代大诗人白居易这样论诗： 　　“诗。 　　绮美，瑰奇。 　　明月夜，落花时。 　　能助欢笑，亦伤别离。 　　调清金石怨，吟苦鬼神悲。 　　天下只应我爱，世间唯有君知。 　　……”
《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。现存305篇，又称“诗三百”。分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105篇） 、《颂》 （40篇）三大类，它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经
诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗·大序》：“诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”风、雅、颂是诗的分类；赋、比、兴是诗的表现手法。风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。
关 雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。此处起兴，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。
叁差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 辗转反侧。
第二、三章：以采摘荇菜的行为起兴，引出君子对心上人的相思与追求。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
第四、五章描写这位君子与这位淑女相会的情景。（虚写）诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是他弹奏琴瑟，敲击钟鼓，使她快乐。
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。
所听：关关雎鸠所见：在河之洲 极有层次，语约义丰所思：窈窕淑女所愿：君子好逑。
琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹
寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦
小结：《关雎》冠于《诗经》之首很短很完整，既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟，是一首古老而优秀的民歌作品。
前人有究属赋比兴何种手法的争论。实际上就诗中前两句看来，并不排斥是作者的实见之景。但对全诗来说，确也起着媒介、比喻、联想，以至象征的作用。因此我们认为不必如此拘泥。