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    第16讲 函数模型及其运用-2021届新课改地区高三数学一轮专题复习

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    第16讲 函数模型及其运用-2021届新课改地区高三数学一轮专题复习

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    第16讲:函数模型及其运用
    一、 课程标准
    1.利用计算工具,比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.
    2.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例,了解函数模型的广泛应用.

    二、 基础知识回顾
    1.指数、对数、幂函数模型性质比较
      函数
    性质   
    y=ax
    (a>1)
    y=logax
    (a>1)
    y=xn
    (n>0)
    在(0,+∞)
    上的增减性
    单调递增
    单调递增
    单调递增
    增长速度
    越来越快
    越来越慢
    相对平稳
    图象的变化
    随x的增大逐渐表现为与y轴平行
    随x的增大逐渐表现为与x轴平行
    随n值变化
    而各有不同
    2.几种常见的函数模型
    函数模型
    函数解析式
    一次函数模型
    f(x)=ax+b(a、b为常数,a≠0)
    二次函数模型
    f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)
    与指数函数
    相关的模型
    f(x)=bax+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0)
    与对数函数
    相关的模型
    f(x)=blogax+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0)
    与幂函数
    相关的模型
    f(x)=axn+b(a,b,n为常数,a≠0)
    3. 解函数应用题的步骤
    第一步:阅读理解题意.读题要做到逐字逐句,读懂题中的文字叙述,理解叙述所反映的实际背景,在此基础上,分析出已知什么,求什么,从中提炼出相应的数学问题.
    第二步:引用数学符号,建立数学模型.一般地,设自变量为x,函数为y,必要时引入其他相关辅助变量,并用x、y和辅助变量表示各相关量,然后根据已知条件,运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立关系式,在此基础上将实际问题转化为一个函数问题,实现问题数学化,即所谓建立数学模型.
    第三步:利用数学的方法将得到的常规函数问题(即数学模型)予以解答,求得结果.
    第四步:将所得结果再转译成具体问题的解答.

    三、 自主热身、归纳总结
    1、 某纯净水制造厂在净化水的过程中,每增加一次过滤可减少水中杂质20%,要使水中杂质减少到原来的5%以下,则至少需要过滤的次数为(C )
    (参考数据lg2=0.301 0,lg5=0.699)
    A. 10         B. 12          C. 14         D. 16
    【答案】C
    【解析】 由题意可得(1-20%)nlog0.80.05≈13.42,故至少过滤14次.故选C.
    2、 小孟进了一批水果,如果他以每千克1.2元的价格出售,那他就会赔4元,如果他以每千克1.5元的价格出售,一共可赚8元.现在小孟想将这批水果尽快出手,以不赔不赚的价格卖出,那么每千克水果应定价为(B )
    A. 1.1元       B. 1.3元      C. 1.5元       D. 2.0元
    【答案】B
    【解析】 设共有水果x千克,则1.2x+4=1.5x-8,得x=40,不赔不赚的价格为=1.3元.故选B.
    3、.某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x的值是________.
    【答案】30
    【解析】 一年的总运费与总存储费用之和为y=6×+4x=+4x≥2=240,当且仅当=4x,即x=30时,y有最小值240.
    答案 30
    4、一辆公交车从A站出发匀速开往B站.在行驶时间相同的前提下,如果车速是60千米/小时,就会超过B站0.2千米;如果车速是50千米/小时,就还需行驶0.8千米才能到达B站.
    (1)求A站和B站相距多少千米?行驶时间是多少?如果要在行驶时间点恰好到达B站,行驶的速度是多少?
    (2)图①是这辆公交车线路的收支差额y(票价总收入减去运营成本)与乘客数量的函数图象.目前这条线路亏损,为了扭亏,有关部门举行了提高票价的听证会.乘客代表认为:公交公司应节约能源,改善管理,降低运营成本,以此举实现扭亏.公交公司认为:运营成本难以下降,公司已尽力,提高票价才能扭亏.根据这两种意见,可以把图①分别改画成图②和图③.
    (a)说明图①中点A和点B的实际意义;
    (b)你认为图②和图③两个图象中,反映乘客意见的是__________,反映公交公司意见的是__________.

    【答案】(1) A站和B站相距5.8千米,行驶时间是0.1小时,如果要在行驶时间点恰好到达B站,行驶的速度是58千米/小时.
    (2)(a)A点表示公交公司的该条公交路线的运营成本为1万元;B点表示当乘客量为1.5万人时,公交公司的该条公交路线收支恰好平衡;
    (b)反映乘客意见的是图③;反映公交公司意见的是图②;
    【解析】
    (1)设A,B两站相距千米,行驶时间是小时,依题意得,解得(千米/小时),即如果要在行驶时间点恰好到达B站,行驶的速度是(千米/小时).(2)(a)A点表示公交公司的该条公交线路的运营成本为万元;B点表示当乘客量为万人时,公交公司的该条公交线路收支恰好平衡;(b)反映乘客意见的是图③,反映公交公司意见的是图②.
    5、水库的蓄水量随时间而变化,现用t表示时间,以月为单位,年初为起点,根据历年数据,某水库的蓄水量(单位:亿立方米)关于t的近似函数关系式为V(t)=该水库的蓄求量小于50的时期称为枯水期.以i-1

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