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    第22讲 同角三角函数的基本关系及诱导公式-2021届新课改地区高三数学一轮专题复习

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    第22讲 同角三角函数的基本关系及诱导公式-2021届新课改地区高三数学一轮专题复习

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    22讲:同角三角函数的基本关系及诱导公式一、课程标准 1.理解同角三角函数的基本关系式:sin2xcos2x1tan x.2.借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式. 二、基础知识回顾1同角三角函数的基本关系(1)平方关系:sin2αcos2α1(2)商数关系:tan α. 平方关系对任意角都成立,而商数关系中αkπ(kZ)2诱导公式 2kπα(kZ)πααπαααsin αsin αsin αsin_αcos_αcos_αcos αcos αcos αcos_αsin_αsin_αtan αtan αtan αtan_α   3. 诱导公式的作用是把任意角的三角函数转化为锐角三角函数转化的一般步骤如下:即:去负脱周化锐的过程.上述过程体现了转化与化归的思想方法. 4三角形中的三角函数关系式sin(AB)sin(πC)sinCcos(AB)cos(πC)=-cosCtan(AB)tan(πC)=-tanCsinsincoscoscossin. 三、自主热身、归纳总结1是第三象限角,且,则(  )A B C D2已知,则   A B6 C D3(多选)已知5,下列计算结果正确的是(  )Atan α  Btan α2Ccos2αsin 2α  Dsin2αcos 2α4化简:·sin(απ)·cos(2πα)________.5(一题两空)已知sin θcos θθ(0π),则sin θcos(πθ)________tan θ________.  四、例题选讲考点一、 三角函数的诱导公式1的终边在直线上,则  A B C D 变式1 已知sin(3πθ)__     __ 变式2已知f(α)(sin α012sin α0),则f________. 变式3(1)f(α)(12sin α0),则f________.(2)已知cosa,则cossin的值是________   方法总结:1熟知将角合理转化的流程也就是:负化正,大化小,化到锐角就好了.2明确三角函数式化简的原则和方向(1)切化弦,统一名.(2)用诱导公式,统一角.(3)用因式分解将式子变形,化为最简.  考点二 同角函数关系式的运用2 (1)α是三角形的内角tanα=-sinαcosα的值为_  __(2)已知sinαcosααcosαsinα的值为__ __变式13sinαcosα0   ___ 变式2(徐州开学初模拟)已知,则  A B C D  变式3(1)tan(απ),则(  )A.   B.2   C.   D.2(2)已知tan θ2,则sin2θsin θcos θ2cos2θ等于(  )A.   B.   C.   D. 方法总结:本题考查同角三角函数的关系式.利用sin2αcos2α1可以实现角α的正弦、余弦的互化利用tanα可以实现角α的弦切互化如果没有给出角的范围则要分类讨论.应用公式时注意方程思想的应用:对于sinαcosαsinαcosαsinαcosα这三个式子利用(sinα±cosα)21±2sinαcosα可以知一求二.所求式是关于sinαcosα的齐次式时分子分母同除以cosα可化成tanα的函数式求值.本题考查运算求解能力考查函数与方程思想. 考点三、同角三角函数关系式、诱导公式的综合应用 3已知,则   A B C D 变式1(1)(2020·邯郸联考)已知3sin=-5cos,则tan(  )A.   B.   C.   D.(2)已知α为锐角,且2tan(πα)3cos50tan(πα)6sin(πβ)10,则sin α(  )A.   B.   C.   D.  变式2是否存在角αβαβ(0π)等式同时成立?若存在则求出αβ的值;若不存在请说明理由.   方法总结:1.利用同角三角函数关系式和诱导公式求值或化简时,关键是寻求条件、结论间的联系,灵活使用公式进行变形.2.注意角的范围对三角函数值符号的影响. 五、优化提升与真题演练1(2019·高考全国卷)已知α2sin 2αcos 2α1sin α(  )A.    B.    C.    D. 2、(2018年高考全国Ⅱ理数已知,则__________  3ABCsin(2πA)=-sin(πB)cosA=-cos(πB)ABC的三个内角.     .4已知关于x的方程2x2(1)xm0的两根分别是sinθcosθθ(02π)求:(1)的值;(2)m的值;(3)方程的两根及此时θ的值.  

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