初中美术人教版八年级上册第1课 诗书画印的完美结合教案设计

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第一课 诗书画印的完美结合


教学目标


知识与技能：


认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想感情。


认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。


运用对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解，丰富和提高学生的审美感知能力。


过程与方法:


通过中国与西方绘画技法比较，了解不同文化的审美追求。


运用形式美法则探究中国画的综合性，初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。


情感、态度和价值观


通过本课学习，使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。


继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对民族文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。


教学过程


引入


提问：还记得2008年北京奥运会吗？70米的巨幅画卷徐徐拉开，一副中国水墨山水画映入眼帘，这幅山水画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮点，从此，让世界记住了中国，记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特，还有什么地方与西方绘画不同呢？下面，我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。


比较中国画和西方油画


新课讲授


诗书画印的结合，是中国画特有的表现形式。


图片欣赏：齐白石《不倒翁》。


思想：诗、书、画、印在作品中起到什么作用呢？


诗文如下：


乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，通身何处有心肝？


学生讨论：


赏析：《荷花水鸟图》（朱耷 清代）


体验：学生分为两组


一组题目：为画题诗。


二组题目：为诗作画。


“野水无人渡，孤舟尽日横。”


题款知识：中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。


题款的形式多样，如：长款、短款、穷款、双款等。


印章知识：印章一般分三种：即姓名章、斋馆章、闲章。


（三）小结


诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。