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2020-2021学年七年级上册生物人教版期末复习单元知识检测 第三单元 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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2020-2021学年七年级生物人教版期末复习单元知识检测 第三单元 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是( )A.分解淀粉 B.溶解淀粉C.把叶绿素溶解到水中 D.把叶绿素溶解到酒精中2.如图“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤,下列叙述正确的是( )A.步骤④叶片遮光部分呈现蓝色 B.步骤②的处理是设置对照实验C.步骤③是防止温度过高破坏叶绿素 D.步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用3.“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是( )A.提高光合作用的效率 B.消耗、运走叶片内储存的淀粉C.储备光合作用的原料 D.消耗叶内的叶绿素4.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,光照前用黑纸片遮盖叶片时,操作正确的是( )A. B. C. D. 5.“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是( )A.叶片的见光部分产生了有机物B.光是绿色植物制造有机物的条件C.绿色植物释放出氧气D.叶片的见光部分产生了淀粉6.下图所示“验证绿叶在光下制造淀粉”实验操作的正确顺序是( )A.②④①③⑤ B.⑤③④①②C.①④②③⑤ D.④①②⑤③7.有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”,又是“能量转换器”,下列有关说法错误的是( )A.植物细胞都有叶绿体 B.叶绿体将无机物制造成有机物 C.叶绿体中含有叶绿素 D.叶绿体能将光能转变为化学能8.绿色植物是生物圈中有机物的制造者,是因为能进行( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用9.地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自( )A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.所有的无机物10.下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:(1)该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图_____(填序号)步骤可达到此目的。(2)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来,另一部分不遮光,这样处理起到_______作用,然后把该叶片放置阳光下照射一段时间,如图②所示。该实验的变量是________。(3)在“酒精脱色”步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使______溶解到酒精中。(4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变成蓝色的是________(填“遮光”或“未遮光”)部分,原因是绿叶在光下制造了___________,该过程中滴加的指示剂是_________。(5)在①暗处理中,植物不能进行的生理活动是( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用
答案以及解析1.答案:D解析:把叶片放入酒精内隔水加热的目的是把叶绿素溶解到酒精中,进行脱色,D符合题意。2.答案:B解析:步骤④叶片遮光部分没有进行光合作用,没有产生淀粉,所以滴加碘液后不变蓝;见光部分可以通过光合作用产生淀粉,所以滴加碘液后呈现蓝色,A错误。步骤②对叶片进行部分遮光处理,目的是设置对照实验,B正确。步骤③隔水加热主要是防止酒精直接加热发生危险,C错误。步骤①是为了消耗叶片内原有的淀粉(有机物),D错误。3.答案:B解析:“检验绿叶在光下制造有机物”的实验中,为了避免绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰,需将叶片内原有的淀粉除去,将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走或耗尽。4.答案:C解析:叶片可以从上表面和下表面接受光照,在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,需要将叶片的上、下两面的一部分对应遮盖,这样处理可起到对照作用。5.答案:C解析:6.答案:D解析:本题考查识图、实验能力。解答本题的关键是熟记“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤。该实验的步骤:(1)暗处理:把天竺葵置于暗处一昼夜;(2)遮光后照光:用黑纸片从上、下两面遮盖住叶片的一部分形成对照,然后放在光下照射一段时间;(3)隔水加热:将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色;(4)漂洗染色:待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗,滴加几滴碘液; (5)用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色变化。7.答案:A解析:A、叶绿体只存在于植物的绿色细胞中,有些植物细胞不含叶绿体,如根尖细胞、叶的表皮细胞等,A错误;BD、叶绿体能将光能转变为化学能,将无机物制造成有机物,BD正确;C、叶绿体中含有叶绿素,可进行光合作用,C正确;故选:A。8.答案:A解析:光合作用的实质是制造有机物,储存能量。9.答案:B解析:绿色植物通过光合作用,将光能转化成化学能,贮存在植物体的有机物中,这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量,还为其他生物的生命活动提供能量。10.答案:(1)①(2)对照、光照(3)叶绿素(4)未遮光、淀粉、碘酒(或"碘液")(5)A