2020-2021学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷


2020-2021学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中，研究空气成分的科学家是(    )
A. 道尔顿 B. 阿伏伽德罗
C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫
2. 空气成分中，体积分数最大的是(    )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3. 下列气体中，能供给动植物呼吸的是(    )
A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳
4. 下列元素属于非金属元素的是(    )
A. 铜 B. 铁 C. 锌 D. 硫
5. 如图所示化学仪器的名称是(    )

A. 量筒 B. 漏斗 C. 烧杯 D. 水槽
6. 下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是(    )
A. 红磷 B. 木炭 C. 酒精 D. 氢气
7. 决定元素种类的是(    )
A. 中子数 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数
8. 下列关于酒精灯使用的图示正确的是(    )
A. 装满酒精 B. 点燃酒精灯
C. 用酒精灯加热 D. 熄灭酒精灯
9. 下列符号能表示2个氯原子的是(    )
A. Cl2 B. 2Cl C. 2Cl2 D. 2Cl−
10. 下列做法不利于提高空气质量的是(    )
A. 积极参与植树造林 B. 鼓励驾驶私家车出行
C. 减少燃放烟花爆竹 D. 控制有害烟尘排放
11. 密闭的矿泉水瓶中，1滴水蒸发为水蒸气，发生改变的是(    )
A. 分子间隔 B. 分子个数 C. 分子质量 D. 分子种类
12. 下列反应属于分解反应的是(    )
A. 硫+氧气→点燃二氧化硫
B. 石蜡+氧气→点燃 二氧化碳+水
C. 氧化汞→加热汞+氧气
D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
13. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是(    )
A. B. C. D.
14. 下列节水措施不恰当的是(    )
A. 工厂废水处理后循环使用 B. 推广使用节水龙头
C. 用洗菜水冲洗马桶 D. 生活污水任意排放
15. 过氧化氢和水都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，其本质原因是(    )
A. 元素种类不同 B. 原子种类不同
C. 分子种类不同 D. 相对分子质量不同
16. 关于如图所示简易净水器的说法不正确的是(    )
A. 可以除去污水中的臭味
B. 其中的小卵石可以起过滤作用
C. 其中的活性炭可以起吸附作用
D. 可以得到与蒸馏水净化程度相同的水


17. 下列与元素的化学性质关系最密切的是(    )
A. 元素的相对原子质量 B. 原子的中子数
C. 原子的核外电子数 D. 原子的最外层电子数
18. 某同学用粘了一半二氧化锰粉末的玻璃片(如图)进行实验，验证了“二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂”。下列实验操作对应的现象不正确的是(    )

实验操作
实验现象
A
将玻璃片放入过氧化氢溶液，观察玻璃片表面
有二氧化锰粉末的一半表面有大量气泡产生，另一半没有明显现象
B
从过氧化氢溶液中取出玻璃片，再将玻璃片上粘有二氧化锰粉末的部分放入另一份过氧化氢溶液中
另一份过氧化氢溶液中，产生大量气泡
C
分别称量放入过氧化氢溶液前后干燥玻璃片的质量为m1和m2
m1不等于m2
D
将玻璃片放入水中，观察玻璃片表面
没有明显现象
A. A B. B C. C D. D
19. 用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是(    )

A. 实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B. 由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C. 实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D. 由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
20. 用如图所示装置进行下列实验。其中，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。
步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
步骤2：从A处改通入氧气，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
下列说法不正确的是(    )
A. 检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手紧握U型管
B. 实验结束时，继续通入气体，停止加热，一段时间后把导气管移出液面
C. 步骤1中，硫粉只发生了化学变化
D. 上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
21. 空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。
(1)食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用的氮气性质是______。
(2)燃料的燃烧离不开氧气。木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式是______。
三、简答题（本大题共7小题，共29.0分）
22. 水是宝贵的资源。
(1)天然水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常用的区分硬水和软水的物质是______。
(3)利用如图所示装置可电解水得到氢气，收集到氢气的试管是______(填“a”或“b”)。



23. 医用酒精是75%的乙醇(C2H6O)溶液，主要用于皮肤和小件物品表面的消毒。
(1)乙醇中含有氧元素。图1是氧元素在元素周期表中的信息，由图中信息可知，氧原子的相对原子质量为______，核外电子数为______。
(2)乙醇易燃，因此使用酒精时要远离火源。乙醇燃烧反应过程中，物质种类变化的微观示意图如图2：

图2中，A的化学式为______，B的化学式为______。
24. 过氧乙酸适用于室内空气、医疗器械等的消毒，由于其稳定性较差，不易长期保存，可以采用临时配制的方法得到。配制方法如下：
A瓶中装有硫酸和冰醋酸，B瓶中装有过氧化氢。使用时将两瓶液体按一定比例混合，即可得到过氧乙酸，同时生成水。
(1)过氧乙酸的化学式为C2H4O3，请描述其分子的构成：______。
(2)A瓶和B瓶溶液混合得到过氧乙酸的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。
25. 阅读下面科普短文。
随着矿物燃料消耗量的增加，大气中CO2含量不断升高，引起的温室效应给地球环境带来严重影响。目前，矿物燃料仍然是主要能源，因此，减少CO2排放量或将产生的CO2转化为有用的资源(又称CO2再资源化)，已成为人类所关切的世界性问题。
CO2再资源化方法的关键是能否将CO2高效率的转化以及方法的能耗和经济问题。研究人员将磁铁矿在一定温度下经过H2活化处理，制得缺O2−磁铁矿，该缺O2−磁铁矿可直接分解CO2，将其转化为碳。
用汽油发动机排放气和缺O2−磁铁矿进行CO2分解实验，在其他条件相同时，测得不同温度下反应过程中装置内气体压强变化(压强高代表CO2含量高)如图1、图2所示。

在相同条件下，分别用Fe、缺O2−磁铁矿进行CO2分解实验，测得CO2的分解率如表1所示。
表1：别用Fe、缺O2−磁铁矿实验时，CO2分解率(300℃)
物质
CO2分解率(%)
4h后
10h后
缺O2−磁铁矿
98
99
金属Fe
1.3
2.5
由此可见，用缺O2−磁铁矿分解CO2的方法具有反应温度低、反应效率高、磁铁矿廉价易得、生成物碳可再资源化等优点，具有广泛的应用前景。
(原文作者：关玉德，有改编)依据文章内容回答下列问题。
(1)CO2是由______种元素组成的。
(2)CO2再资源化方法的关键是______。
(3)O2−属于______(填“阳离子”或“阴离子”)。
(4)对比图1、图2，可以得到的结论是______。
(5)由表1数据推断，在相同条件下，更有利于提高CO2分解率的物质是______。
(6)下列说法正确的是______(填序号)。
A.矿物燃料消耗量的增加不会对地球环境造成不良影响
B.在一定温度下，用H2活化处理磁铁矿可制得缺O2−磁铁矿
C.CO2分解只得到一种产物--碳
D.用缺O2−磁铁矿分解CO2的方法有应用价值
26. 利用精盐水生产氢氧化钠(NaOH)、氯气(Cl2)和氢气的主要工艺流程如图：

(1)精盐的主要成分为氯化钠，氯化钠的化学式为______。
(2)氢氧化钠属于______(填序号)。
A.单质
B.化合物
C.氧化物
(3)电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和______两种气体，该反应的文字表达式为______。
(4)氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品，推断该产品中一定含有的元素有______。
27. 氯气是一种黄绿色有毒气体，可用于制备84消毒液(有效成分为次氯酸钠)。工业生产84消毒液的主要流程如图：

(1)次氯酸钠(NaClO)中，氯元素的化合价为______。
(2)由上述流程可推知的氢氧化钠的物理性质有______、化学性质有______。
(3)残余氯气必须回收处理，原因是______。
28. 请判断下表中的实验操作是否正确，如果有错误，请指出错误之处。
倾倒液体
滴加液体

读取液体体积
(1) ______
(2) ______
(3) ______

四、探究题（本大题共6小题，共25.0分）
29. 如图为实验室制取氧气并研究其性质的实验。

(1)试剂a为______。
(2)氧气可以用排水法收集的原因是______。
(3)图2实验中，观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，______；反应的文字表达式为______。
30. 实验室中，可用分解过氧化氢的方法制取氧气。
(1)实验室中分解过氧化氢制取氧气反应的文字表达式为______。
(2)收集氧气选用的装置是______(填“A”或“B”)。
(3)检验氧气是否已充满集气瓶的操作是______，该方法利用的氧气性质是______。
31. 补全蜡烛燃烧实验的实验报告。
装置及操作
现象
解释或结论
(1)将一小块蜡烛放入水中
蜡烛漂浮在水面上
蜡烛难溶于水，密度比水 ______

(2)拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中
火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化
______
(3) ______
烧杯内壁有无色液滴产生
蜡烛燃烧产物之一是水
(4)在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
______
蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳
32. 用如图装置进行有关分子运动的探究实验。实验开始后，将胶头滴管中的氨水挤入试管中。
(1)实验中，能说明分子在不断运动的现象是______。
(2)设计图1、图2对比实验的目的是______。

33. 某小组同学用图1所示方法收集到一瓶呼出气体，用图2装置测定该呼出气体中氧气的体积分数。

(1)红磷在空气中燃烧的文字表达式为______。
(2)冷却至室温后、打开止水夹前，集气瓶中气体压强______(填“>”“=”或“