【精品资料】大象版 科学 二年级下册（全册）单元反思《牛津大辩论的启示》课件+教案+练习

《牛津大辩论的启示》同步练习

一、填空题

1. 100多年前，很多人相信人是(      )的。

2. 1589年达尔文出版了《      》，系统阐述了(       )论，认为人是由(      )而来的。

3. (     ) 年(      ) 月(    )日，两种派人士在牛津大学展开了一场历史性的大辨论。

二、选择题（把字母编号填在括号里）

1.牛津大辩论是（    ）而辩论。

A. 人上帝造出来的还是进化而来的。

B. 人上帝造出来的

C. 人是由古猿进化而来的

2. 辩论一开始，（     ）对达尔文的进步论进行讥讽和谩骂。

A. 威尔伯福斯     B. 赫胥黎  

3. 赫胥黎是英国著名博物学家，大力支持和（   ）。

A.反对达尔文的进化论   B.宣传达尔文的进化论

三、判断题（打的打√，错的打×）

1. 科学辩论，不靠谩骂。（      ）

 2. 牛津大辩论上，赫胥黎靠摆事实、讲证据赢得了在场多数人的支持。（      ）

3. 我提出了很多问题，我想申报“最爱提问奖”！（      ）

    4. 在科学探究中，我能说出四季变化给植物带来的影响。（   ）

5. 要让别人相信我们的结论，最关键的是摆事实、讲证据……（   ）

四、简答

1.牛津大辩论两派的代表人物是谁？

2. 牛津大辩论给我们怎能的启示？

五、谈一谈，在科学学习交流会上，你想申报什么奖，理由是什么?

参考答案

一、填空

1. 上帝

2.  《物种起源》 生物进化论 古猿进化

3.1860 6 30

二、选择题（把字母编号填在括号里）

1.A

2.A 

 3.B

 三、判断题（打的打√，错的打×）

1. （ √ ）

2. （√）

3. （ √ ）

4. （ √ ）

5. （ √ ）

四、简答

1. 反对派：威尔伯福斯

进步论：进化论

2. 事实胜于雄辩，真理永存。

 理由：积极动脑，善于思考，大胆质疑，提出自己的见解和想法。