2020-2021学年人教版九年级物理下 第18章电功率 第3节 测量小灯泡的电功率

第3节 测量小灯泡的电功率

学习目标：

（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。

（2）理解额定功率与实际功率

（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。

（4）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。

学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。

学习难点：（1）设计实验电路和实验步骤并完成实验

（2）额定功率、实际功率的理解。

导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法

课    时：1课时

导学过程：

一、课前预习：  

1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、尝试画出实验电路图：

（1）、用＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿接在电路中；

用＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿接在电路中；

（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。

二、课堂导学

【一．实验准备】

1、测量原理：                。

即用      测出小灯泡两端的       ，

用        测出通过小灯泡的       ；

根据电功率的公式       ，计算得出结果。

2、实验器材：小灯泡，导线，开关，      ，       ，       ，电源。

3、实验电路图：

4、连接电路时开关应处于      状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到___    _处。

5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节     干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端      的目的。

【二、实验操作】

1、实验过程

（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；

（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录        和          的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。

（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下       和           的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。

（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下        和          的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。

（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。

（6）、整理实验器材。

2、记录实验数据

3、处理数据思考现象

小灯泡两端的实际电压只有       额定电压时才能正常发光，此时的实际功率           额定功率。

即：U实        U额时，P实       P额。
当U实     U额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实      P额。
当U实     U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实      P额

三、小组展示

各小组依次展示，其他小组倾听。

1、其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。

你们的收获是：

通过这堂课的学习，你收获哪些知识？还有哪些不明白的知识？

四、教师点评

1、按老师要求，小组之间相互点评：

2、老师对共性的问题进行点拨。

3、老师对各小组的展示和点评进行评价。

五、课堂检测

1．一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1．8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响），则：（    ）

A．甲灯大些  B．乙灯大     C．两灯一样大    D．无法判断

2．把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是　（ 　）  

A．L1、L2两灯均能正常发光   B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮

C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮

D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光

3．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220－15”，乙标有“PZ220－40”，丙标有“PZ220－100”，将它们并联接在家庭电路，则它们正常工作时发光情况是　（  　）

A．甲灯最亮    B．乙灯最亮     C．丙灯最亮        D．一样亮

课后反思：