沪科版八年级全册第一节 认识浮力课文内容课件ppt

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1. 利用浮力解释现象、分析问题2. 利用压力差法求浮力(压力差法)3. 认识浮力的实验探究(类比法)4. 利用浮力产生的原因推导浮力表达式(推理法)
10. 从井中取水时，在水桶露出水面之前，感到非常轻松，而在水桶露出水面后，会感到很吃力，这是因为(　　)A．水桶在水中受到的重力变为零B．水桶在水中受到的重力变小了，但不为零C．水桶在水中受到水对它向上的浮力D．水桶在水中受到水对它向下的压力
点拨：由于水桶在水中受到水对它竖直向上的浮力，因此在水桶露出水面之前，提水桶时感到非常轻松。
11. 在一密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧测力计，测力计下挂一个体积较大的物体，物体静止。现将玻璃罩下的开关打开，让空气进入，则此时(　　)A．弹簧测力计的示数仍不变B．弹簧测力计的示数将增大C．弹簧测力计的示数将减小D．弹簧测力计的示数可能增大也可能减小
点拨：根据浮力产生的原因，玻璃罩内为真空时，悬挂的物体不会受到气体压强，也就不会产生压力差，因而不会受到浮力；玻璃罩下的开关打开，让空气进入，空气对物体产生浮力，弹簧测力计的示数减小。
12. 一正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15 N的压力，下表面受到20 N的压力，则此时铁块受到的浮力是______N；当铁块下沉到某位置时(未接触底部)，上表面受到的压力增大为20 N时，下表面受到的压力是________N。
点拨：浮力是物体上、下表面受到的液体的压力差，浸没在液体中的物体，随着物体下沉，每个表面受到的压力都要变大，但压力差不变。即：F浮＝F向上－F向下＝20 N－15 N＝5 N，F向上′＝F向下′＋F浮＝20 N＋5 N＝25 N。
13. 如图所示，棱长为10 cm的正方体物体浸没在水中，它的上表面距离水面10 cm。则水对该物体上表面的压力为________N，水对物体下表面的压力为________N，那么该物体受到的浮力为________N。(g取10 N/kg)
点拨：水对该物体上表面的压力为F向下＝p向下S＝ρgh1S＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m×(0.1 m×0.1 m)＝10 N；水对物体下表面的压力为F向上＝p向上S＝ρgh2S＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m×(0.1 m×0.1 m)＝20 N；该物体受到的浮力即水对物体向上和向下的压力差为F浮＝F向上－F向下＝20 N－10 N＝10 N。
14. 如图所示是认识浮力的探究实验。
(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图(a)实验所示，物重G＝________N。
(2)当用手向上托物体时，如图(b)实验所示，手对物体向上的托力F＝________N。(3)当物体浸入水中后，如图(c)实验所示。将图(c)实验与图(a)、(b)实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮＝________N。(4)该实验是通过________法建立起浮力概念的。
点拨：(1)图(a)中，物重即为弹簧测力计的示数，即G＝5 N。(2)图(b)中，弹簧测力计的示数为2 N，即G－F＝2 N，得F＝3 N。(3)对照实验(a)、(b)、(c)，说明水对物体产生了一定的托力，即浮力。在图(c)中，测力计的示数为3 N，即G－F浮＝3 N，得F浮＝2 N。(4)此实验是通过类比(a)、(b)、(c)的实验结果，得到液体对物体有向上的托力，即浮力。
15.【中考·安徽】一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为________________，浮力表达式为________________。(液体密度ρ液和g为已知量)
ρ液g(h2－h1)S