2019-2020学年人教版地理必修一课时分层作业1宇宙中的地球 练习

课时分层作业(一)　(建议用时：40分钟)[合格基础练]读天体系统的层次图，回答1～3题。1．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是(　　)A．河外星系、银河系、太阳系、地月系B．银河系、河外星系、太阳系、地月系C．太阳系、河外星系、银河系、地月系    D．银河系、太阳系、地月系、河外星系2．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是(　　)A．甲与乙　　　　　　　B．丙与丁 C．乙与丙   D．乙与丁3．图中天体系统包括(　　)A．1级   B．2级    C．3级    D．4级1．B　2.A　3.D　[第1题，读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。第2题，图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。第3题，读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系，共4级。]下图为“公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图”。据图回答4～6题。4．关于图中各行星的说法，不正确的是(　　)A．地球质量在三颗行星中最大B．既有自转运动又有公转运动C．公转方向都是自西向东    D．①为金星，②为火星5．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　)A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈    D．强烈的地震和火山活动6．若地球在②行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有(　　)A．变为寒冷的“冰球” B．变为炎热的“火球” C．大气层将会消失   D．公转方向将发生变化4．D　5.A　6.B　[第4题，根据行星公转轨道可判断，①为火星，②为金星，金星、地球、火星这三颗行星，地球质量最大，它们均既有自转运动又有公转运动，公转方向都是自西向东。第5题，生命的存在需要适宜的温度、适合生物呼吸的大气和液态水的存在。第6题，若地球在②行星的轨道上运行，日地距离变小，会导致温度升高，可能变为炎热的“火球”。]7．读下图，回答下列问题。(教师独具)(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。(2)图中共包括____________级天体系统。(3)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体，晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是________；拖着长尾的是________。(4)按结构特征分，木星属于________行星，属于该类行星的还有________。(5)如果人类想移居外行星，该行星除了需具备适宜的温度、液态的水以外，还需要具备________条件。[解析]　第(1)题，木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向。  第(2)题，图中包括太阳系以及木星和它的卫星组成的次一级的天体系统，共两级天体系统。  第(3)题，天体类型中，一闪即逝的是流星体，拖着长尾的是彗星。第(4)题，按照结构划分，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星，故而木星属于巨行星，属于该类行星的还有土星。  第(5)题，地球上存在生命的条件：液态水、大气层、适宜的温度。故而，除了适宜的温度、液态水，还需要大气层。[答案](1)木星绕日公转方向是逆时针方向　彗星绕日公转方向是顺时针方向　(2)两　(3)流星体　彗星(4)巨　土星　(5)大气[等级过关练]2017年12月1日傍晚，金星、木星与月亮一起在天宇上演“双星拱月”的美妙天象。在月亮左上方不远处，金星在闪耀，而在金星右上方不远处，明亮的木星像一块宝石。据此回答8～10题。8．“双星拱月”时金星与地球的相对位置应该是(　　)A　　　　B　　　　　C　　　　D9．金星、木星与月亮(　　)A．均围绕太阳公转B．均为太阳系中的天体C．均为行星D．均无大气层10．下列关于材料所涉及天体系统的说法正确的是(　　)A．金星和木星为巨行星B．小行星带位于土星和木星之间C．太阳能量来自于核裂变反应   D．哈雷彗星公转周期为76年8．A　9.B　10.D　[第8题，“双星拱月”天象发生时，在月亮左上方不远处，金星在闪烁。月球属于地球卫星，所以此时金星应位于地球的左上方位置，图A符合。第9题，金星、木星均围绕太阳公转，月亮围绕地球公转，均为太阳系中的天体。第10题，哈雷彗星公转周期为76年。]2017年2月23日，天文学家发现距地球40光年的一颗红矮星(TRAPPIST－1)有7颗与地球大小相当的行星，其中3颗位于“宜居带”内。下图为天体系统示意图。据此回答11～13题。(教师独具)11．红矮星“TRAPPIST­1”属于(　　)A．卫星   B．行星 C．恒星   D．星云12．红矮星“TRAPPIST­1”所在的天体系统位于(　　)A．②—太阳系   B．③—银河系    C．③—河外星系   D．④—总星系13．材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是(　　)A．有可供生命呼吸的大气    B．体积质量适中，可形成大气层C．有丰富的矿产资源D．与恒星距离适中，有液态水的存在11．C　12.B　13.D　[第11题，红矮星(TRAPPIST­1)有7颗与地球大小相当的行星，应属于恒星。第12题，红矮星“TRAPPIST­1”是恒星，不属于太阳系，所在的天体系统应位于③—银河系。第13题，材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是根据天文观测，该行星与恒星距离适中，有液态水的存在。]14．阅读材料，完成下列问题。材料一　科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波…… 2016年是利用科学寻找外星生命的第56年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外星人的样子。材料二　设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”(1)如果宇宙探测器上向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？(提示：信息用电磁波传递，速度为光速，即3×103m/s)(3)若X星球上真有地外文明，那么该星球应该具备什么条件？[解析]　第(1)题，地球的位置可从天体系统等级和在太阳系的具体位置来说明。第(2)题，可以通过计算看一下信息传递需要的时间。第(3)题，某星球存在生命，它所具备的条件应和地球相似。可参照地球上具有生命存在的条件进行归纳。[答案](1)地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。(2)因为X星球距离地球约5.29光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息传到该星球时，时间已是10年以后了，那时该星球已经毁灭。(3)该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。