人教版数学三年级上册预习提纲

人教版小学数学三年级上册

第一单元：测量

【课题】毫米的认识                      

【自学内容】教科书P2-3例1

【导学提纲】

1、1厘米、1米分别是多长？用手势比划一下。

2、观察尺子，1厘米的长度里有几个小格？你知道这样的1个小格代表多少吗？

能用手比划1毫米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西大约1毫米？

3、选择适当的单位：蜡笔长6（    ），跳绳长2（     ）小明身高140（    ），说说你选择的理由。

4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？

2厘米=（ ）毫米      13毫米=（ ）厘米（ ）毫米。

5、尝试完成P3的“做一做”

【课题】分米的认识

【自学内容】教科书P4例2

【导学提纲】

1、1厘米、1毫米分别是多长？用手势比划一下。

2、在尺子上找出10厘米，你知道10厘米也就是多少吗？

能用手比划1分米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西用分米为单位？

3、观察米尺，1米里有几个1分米？

4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？

  90分米=（    ）米   2米=（   ）分米=（    ）厘米 5分米=（     ）厘米

5、尝试完成P4的“做一做”

【课题】：千米的认识

【自学内容】教科书P7-8例3﹑例4

【导学提纲】

1、我们已经学过哪些长度单位？比米大的长度单位有哪些？1千米也叫做什么?

2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远?

3、你能进行下面单位间的换算吗? 说说你是怎么想的？

5千米=（   ）米    3000米=（    ）千米    7000米+8000米=（     ）千米

4、尝试完成P8的“做一做”

【课题】吨的认识

【自学内容】教科书P11-12例6、例7

【导学提纲】

1、你知道自己的体重吗？调查你和家人的体重。

2、观察情境图，你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥？你有几种不同的方法？请写下来。

3、1吨有多重?大约几个和你一样重的小朋友体重约1吨？能举例说说生活中大约1吨重的物品有哪些？

4、你能进行下列单位间的换算吗？说说你是怎么想的。

7000千克=（   ）吨    20吨=（    ）千克       1600千克-600千克= （      ）吨

5、尝试完成P12的“做一做”

第二单元：万以内的加法和减法

【课题】加法

【自学内容】教科书15-18例1

【导学提纲】

1、观察统计表，你能说说已知种数、特有种数、濒危和受威胁种数分别是多少吗?

2、98+25在摆竖式计算时，你发现它和以前学过的加法算式有什么不同?当十位满十，应该怎么办？

3、你能估计出376+284的和是多少吗？说说你是怎么估的。

4、摆竖式计算376+284时，出现了个位、十位都满十的情况，应该怎么办？动笔试试看。

5、你能用一句话概括一下：在进行整数加法时，哪位上的数相加满十，要怎么办？

6、你认为在连续进位加法进程中，还要注意什么？

7、尝试完成P16的“做一做”

【课题】减法

【自学内容】教科书P22-24例1、例2、例3

【导学提纲】

1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？你能解决吗？试试看！

2、你能估计出517-348的差是多少吗？说说你是怎么估的？把348看作300还是350好呢？为什么？

3、摆竖式计算517-348时，被减数个位上的数不够减，怎么办？十位上的数仍然不够减，又要怎么办？动笔试试看。

4、你认为在连续退位减法进程中，还要注意什么？

5、怎样计算500-185？你有几种算法？喜欢哪种？

6、尝试完成P23的“做一做”

【课题】加减法的验算

【自学内容】教科书P27-28例1、例2

【导学提纲】

1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？怎样解决？

2、你是怎样检验135+48=183的结果是不是正确的？还有其他的方法吗?

3、能概括地说说：用什么方法检验加法的计算结果是不是正确的？有几种方法？

4、你是怎样检验200-183=17的结果是不是正确的？还有其他的方法吗？

5、能概括地说说：用什么方法检验减法的计算结果是不是正确的？有几种方法？

6、尝试完成P27、28的“做一做”

【课题】整理和复习

【自学内容】教科书P32

【导学提纲】

1、你认为笔算加减法要注意什么？

2、观察情境图2，你能提出哪些问题？能自己解决吗？动笔试试看。

3、用自己的话说说，什么时候用加法计算，什么时候用减法计算？

4、要想知道计算结果是不是正确要怎么办？能应用我们本单元的知识验算第2题的计算结果吗？

第三单元：四边形

【课题】四边形

【自学内容】教科书P34-36例1、例2

【导学提纲】：

1、观察情境图，你能找出几个四边形？

2、找个四边形的事物或是动手围一个四边形，说说什么样的图形是四边形。

3、你能找出P35（1）中的四边形吗？他们有什么共同的特征？

4、请你动手剪一个四边形。

5、把P36中的图形分类，说说你的理由。

6、尝试完成书P36的“做一做”

【课题】平行四边形

【自学内容】教科书P37-38

【导学提纲】

1、观察情境图，你知道图中标红色线条的四边形是什么图形？日常生活中，你还在哪儿见过平行四边形？

2、动手：用铁丝分别制作一个三角形和一个平行四边形，拉拉看，你发现了什么？

3、想想：什么样的图形是平行四边形？有什么特征？

4、请你动手画一个平行四边形，说说你是怎么画的，要注意什么？

5、请你动手剪一个平行四边形，想想，有几种剪法，根据什么剪的？

6、尝试完成P37的“做一做”

【课题】周长

【自学内容】教科书P41例1

【导学提纲】

1、能用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长吗？动手摸摸看。

2、你想用什么方法量出P41中图形的周长？还有其他的办法吗？

3、想想：如果是不规则的图形，可以用什么方法来测量它的周长？规则的图形呢？

【课题】长方形和正方形的周长

【自学内容】教科书P42-43例2、例3

【导学提纲】

1、情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？要想知道这张卡片的周长必须要知道什么？

2、你有几种算法？喜欢哪种？为什么？

3、边长是8厘米的正方形怎么求它的周长？你有几种算法？喜欢哪种？为什么？

4、你能说说你是怎么求长方形和正方形的周长的？

5、尝试完成P42、43的“做一做”

【课题】估计

【自学内容】教科书P45-46例4、例5

【导学提纲】

1、你能不用直尺画一条8厘米的线段吗？画好后，再用尺子量一量，看看画的线段是不是准确。

2、如果要用彩带把你的铅笔盒围一圈，至少要用多少彩带？你是怎么想的？请你剪出你所估计的彩带长度，围一围，试一试。

3、尝试完成P46的“做一做” 第四单元 有余数的除法

【课题】除法的意义

【自学内容】教科书P49-50例1

【导学提纲】：

1、观察P50的情境图，这里说了一件什么事？提出了什么问题？你是怎么解决的?试试看!

2、你能说说除法竖式的书写过程吗？竖式的每一步都表示什么？你能说说竖式中各部分的名称吗？

3、请你写出一个除法算式，并且摆出竖式，你认为书写过程还要注意什么？

【课题】有余数除法的意义

【自学内容】教科书51例2

【导学提纲】

1、请你拿出23根小棒，把他们平均分成5份，发现了什么？剩下的3根叫什么？

2、你能试着把式子写出来吗？这里的商4表示什么？余数3又表示什么？

3、式子是怎么读的？读读看，注意余数的读法。

4、比较例1、例2，说说两个竖式有什么不同？有什么地方要提醒大家？

5、尝试完成P51的“做一做”                        

【课题】余数和除数的关系

【自学内容】教科书P52例3

【导学提纲

1、观察P52的这几组算式中的余数和除数，说说你发现了什么？

2、你能用自己的话说说为什么余数要比除数小吗？

3、结合平常的有余数除法的计算，说说看，怎样利用余数和除数的关系进行验算。

4、尝试完成P52的“做一做”

【课题】解决问题

【自学内容】教科书P55例4

【导学提纲】

1、观察情境图，这里讲了一件什么事？提出了什么问题？

2、请你列出式子，说说你是怎么想的？

3、在生活中，还有什么地方运用到用除法来解决实际问题的？举例说说看。

4、尝试完成P55“做一做”     

第五单元：时、分、秒

【课题】秒的认识

【自学内容】教科书P60-61

【导学提纲】

1、以前我们学过哪些计算时间的单位？

2、观察情境图，说了一件什么事？认识了一个计量很短的时间的什么单位？

3、观察钟表，有几根针？走得最快的是什么针？秒针走一格是多少？走1圈呢？当秒针走1圈，分针走了几小格？从这里,我们知道1分=(    )秒？

4、1分有多久？请你用钟表定时，看看1分能做多少事情？（比如写字、跳绳等）

5、尝试完成书61的“做一做”

【课题】时间的计算

【自学内容】教科书P62例1

【导学提纲】

1、你能说说1分=（   ）秒吗？说说你是怎么想的？

2、单位换算并说说你的想法：3分=（    ）秒                 600秒=（     ）分

3、小明7：30离家，7：45到校，从家到学校共花了多少时间？你是怎么想的？用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。

4、你知道新闻联播开始和结束的时间吗？请你把开始和结束的时刻记录下来，并计算出播放的时间。

5、尝试完成P62的“做一做”

【课题】实践活动：填一填，说一说

【自学内容】教科书P67

【导学提纲】

1、看看学校课程表，回忆一下自己每天要做的固定的事情，仿照课程表的设计思路，制定一份作息时间表。

2、仿照书上的例子，统计你今天完成语数英家庭作业所需要的时间，上学后与同班的同学比较所用的时间的差，想想怎样提高效率。

3、统计你的睡眠时间：你每天睡了几小时？说说你是怎么算的？还有其他的算法吗？

第六单元多位数乘一位数

【课题】口算乘法

【自学内容】教科书P68—69例1

【导学提纲】

1、从P68图中，你能提出几个问题？会解决吗？动笔试试看

2、你会计算象2乘10，20乘3，200乘7这样的式子吗？怎么想的?

3、完成书上P69的做一做，说说怎么做，要注意什么？

【课题】口算乘法估算

【自学内容】P70的例2

【导学提纲】

1、从P70图中，你能找到几个解决的问题方法？列式在书上

2、通过预习P70，你会估算吗？二位乘一位，三位乘一位的怎样估算又对又快？

3、完成书上P70的做一做，说说怎么做，要注意什么？

【课题】笔算乘法

【自学内容】P74—75例1

【导学提纲】

1、你是怎样计算“3盒，每盒12支粉笔一共有几支粉笔？”呢？

2、你能用几种方法计算12乘3？

3、我们过去学过被乘数，乘数，积和今天学习的因数积有什么区别么？

4、完成P74做一做

【课题】笔算乘法（有进位）

【自学内容】P76例2

【导学提纲】

1、你会列式计算18乘3吗？

2、比较12乘3和18乘3的不同？说一说

3、竖式计算要注意什么？（先….再….）

4、完成P76做一做。

【课题】进位乘法

【自学内容】P78-79例3、例4

【导学提纲】

1、看图你能估一估，大约是多少瓶？

2、说一说列竖式时应该怎样做才会准确率高呢？

3、你觉得二位乘一位，三位乘一位的计算方法相同吗？不同在哪？

4、完成P78-P79做一做

【课题】中间有0的乘法

【自学内容】P83-84

【导学提纲】

1、从P83主题图中，你知道0是怎么来？表示什么意思？

2、0就是什么？用你自己的话说说。

3、0与任何数（不是0）相加、相减、相乘、相除，结果怎样？

4、你会口算和列竖式计算508乘3，说说怎么口算的？

5、完成P83、P84做一做

【课题】末尾有0的乘法

【自学内容】P86

【导学提纲】

1、你先独立算算书中例题，算完想一想和前面学到的有什么不同？

2、P86的黑板中有两种列式方法，你喜欢哪一种？为什么？

3、完成P86做一做。

第七单元 分数的初步认识

【课题】分数的初步认识（几分之一）

【自学内容】P91-93，例1、例2、例3

【导学提纲】

1、你在生活中见过分数？说说。

2、在家里，用一张纸折出二分之一、四分之一、八分之一，比较它们的大小，关系。

3、你会比较同分母的分数大小吗？怎么比较，说说看

4、、完成P93做一做

【课题】分数的初步认识（几分之几）

【自学内容】P94-P95

【导学提纲】

1、在一张纸上画一个正方形，再把它分4个相等的小正方形

2、用彩色笔在这个正方形上，依次画出四分之一、四分之二、四分之三

3、说一说分数各部分名称，及意义（分子，分母，分数线）

4、同分母分数比大小，怎么比？说说你的方法

5、完成P95做一做

【课题】分数的简单计算

【自学内容】P99-100

【导学提纲】

1、说一说同分母分数相加，要怎样加？用自己的话说说。

2、说一说同分母分数相减，可以怎样减？用自己的话说说。

3、1减四分之一中，1可以看成什么？1减七分之一中1可以看成什么？

4、完成P100做一做

第八单元 可能性

【课题】一定、不可能、可能

【自学内容】P104-105

【导学提纲】

1、从104页主题图中你发现什么？（联想生活，说给家长听）

2、在家动手做一做例1的游戏，说一说什么是一定、不可能、可能。

3、说一说生活中“一定发生的事情”“可能发生的事情”“不可能发生的事情”

4、完成书P108，1-3题

【课题】可能性大小

【自学内容】P106-107

【导学提纲】

1、在摸棋子时，为什么有的可能性大，有的可能性小？关键在哪？

2、在袋子中，当摸三种物品时，有的可能性最大，有的最小，试说说为什么最大？跟什么有关？你能控制吗？

3完成P106、107做一做

第九单元 数学广角

【课题】 数学广角

【自学内容】P112-113 例1、例2

【导学提纲】

1、如果早餐是豆浆或牛奶配馒头、面包、蛋，各一种，有几个搭配方案？写下来（在预习本上）。

2、用自己的话说说搭配时要注意什么？怎样做到不重复，不遗漏？

3、怎样搭配才能不重复，不遗漏？你有什么好方法？说说

4、完成做一做