人教PEP英语三年级下Unit2 My Family A let's spell 精品课件+习题+教案+动画
展开PEP Book 2 Unit2My family Part(A) Let’s spell教学目标与要求 1.练掌握e在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2.听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle.教学重点学习闭音节词。教学难点如何判断闭音节以及闭音节单词的读音。教学准备ppt录音机和磁带。教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.教师播放歌曲《I love my family》2.Free talkT: Hi, …S: Hi, …T: I’m from …Where are you from? S: I’m from ….T: Who’s that man?S: He is …T: Who’s that woman?S: She is …Practice in pairs.教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 1.朗读单词，复习第一单元a的字母发音2.说出26个字母中那些字母的发音中包含这个音：准确的发出/e/这个音。Ff, Ll, Mm, Nn, Xx, Zz2.买了两样东西：①seven pencils ②ten red pens （leg ）（认读4个例词，强调/e/在单词中的发音，并边说边写,例：/t/--t, /e/--e, /n/--n。）3.呈现很多支pen的图片，T：How many pens can you see? 引导学生回答Ss：It’s ten .引出单词并教授单词ten,/t/-/e/-/n/,ten,ten↑ten↓。运用自然拼读法拼读单词。4.继续问T：What colour is the pen ？引导学生回答：It’s red .引出单词并教授单词red,/r/-/e/-/d/,red,red↑red↓并教授单词。运用自然拼读法拼读单词。5.PPT呈现leg图片,问：What’s this ？引导学生回答：It’s a leg .引出单词并教授单词leg,/l/-/e/-/g/,leg,leg↑leg↓。运用自然拼读发拼读单词。6.让学生说出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。b.每个单词中的e都读/e/。7.Listen,repeatand chant.听录音，熟悉发音，拼读单词。播放课件录音，学生跟着读各个音素的发音，并用自然拼读法拼读单词。采取形式：齐读、自己读、小组读。教学环节 Practice巩固练习1.T：Now,Let’s chant歌谣一起唱At first time ,just listen.Ss:Listening …（学生听歌谣）T：Now ,let’s listen and chant.Ss: Ten red pens, XXXTen red pens, XXXEight pens，Nine pens,Ten red pens. Xx X xXxxT:Let’s chant again.2.对话练习（Model\Pair work\Feedback）A: What’s this?B: It’s a pen.A: What colour is it?B: It’s red..A: How many pens do you have?B: I have ten pens.Read , listen and circle3.T:Let’sread:If you can read the words,please put up your hand.1)I can read:学生先自己读这些词汇，运用拼读法试着拼出这些单词。设计意图：培养学生认读、拼读单词的能力。强调：seven和pencil有两个音节组成，所以要先分音节，再拆音。2)播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。4.Listen and write·cn·jy·com教学环节 师生活动Production输出运用 1.拼音游戏：①tenegg he②leg she red ③nine leg red ④pen hellome①听②读并划出单词中含有/e/发音的字母e③学唱2.T:Read and find.For the following baby words find their home.例词：ten pen leg wet vet red hen bag dad hand hat rat cat map 要求：如果单词里有元音音素/ e /，就放到/ e /的房间，如果单词里有元音音素/æ/，就放到/æ/的房间。教育网版权所有设计意图：通过听音辩词，加深学生对元音音素/ e /和/æ/的印象。 板书设计Unit2 My family A let’s spelle/e/ ten pen leg red
