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    高三化学 第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质(二)复习教案
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    高三化学 第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质(二)复习教案

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      题

    江苏省邳州市第二中学高三化学 第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质(二)复习教案

    教具

    学案   多媒体课件

    教学目的

    1.认识酯的结构,理解酯的性质。[

    2.会书写酯的同分异构体。

    教法

    实验探究

    合作交

    重点

    难点

    酯的同分异构体

    教学情景设计

    内  容[

    总结补充、新

    【自主学习】

    一、酯的概念和结构

    1.概念

    酯是羧酸分子中的________________被________取代后的产物。

    2.组成和结构

    酯的结构通式:____________,R和R′可以相同也可以不同,其官能团名称为________。

    饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子通式为_______________________。

    3.命名

    酯类化合物是根据生成酯的酸和醇的名称来命名的。命名时,羧酸的名称写在前面,醇的名称写在后面,去掉醇换成酯。如:

    【对点演练】

    1.将下列酯的结构与名称连线

     

     

    2.乳酸自身可形成多种酯,请按相对分子质量由小到大的顺序写出[

    酯的结构简式____________、__________、__________、__________。

    【自主学习】

    二、酯的性质

    1.物理性质

    的密度一般比水____,____溶于水,____溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。低级酯是具有________________的____体,存在于各种水果和花草中。

    2.酯的水解反应

    在酸或碱存在的条件下,酯能发生________________,生成相应的____和________。如乙酸乙酯的水解反应方程式为:

    酸性条件下:

     

     

    碱性条件下:

    【知识回顾】油脂

    1.结构和物理性质

    油和脂肪统称油脂,油常状况下呈_______(填状态),如植物油;脂肪通常状况下呈________(填状态),如动物油。

     

    2.化学性质

    油脂属于酯,主要由高级脂肪酸和_______ 形成;故可在______或______发生水解反应,其中______条件下的水解又称皂化反应,可见肥皂的主要成分是__________________。

    油脂皂化反应的化学方程式:

    高级脂肪酸甘油酯+NaOH高级脂肪酸钠+甘油

    试写出硬脂酸甘油酯发生皂化反应的方程式:

     

     

    【对点演练】

    3.乙酸乙酯在KOH溶液中水解,得到的产物是(  )

    ①乙酸钾 ②甲醇 ③乙醇 ④乙酸

    A.①②       B.②     C.①③      D.②④

    4.分子式均为C3H6O2的三种常见有机物,它们共同具有的性质最可能是(  )

    A.都能发生加成反应            B.都能发生水解反应

    C.都能跟稀H2SO4反应          D.都能跟NaOH溶液反应

    5.可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是(  )

    A.反应液使红色石蕊试纸变蓝色

    B.反应液使蓝色石蕊试纸变红色

    C.反应后静置,反应液分为两层

    D.反应后静置,反应液不分层

    6.完成下列酯在NaOH溶液中水解的化学方程式。

    (1)甲酸乙酯水解

     

    (2)乙二酸乙二酯水解

     

     

    (3)乙酸苯酚酯水解

     

    【拓展视野】酯的醇解(酯交换反应)

    醇解反应:在______或_______催化下,一种酯与一种醇反应生成另一种________和另一种_______的反应。可见通过醇解反应可以____  ___或____   ___酯中碳原子数而形成新的酯。

    写出反应方程式:

    CH3COOCH3+CH2CH2OH ____________________________________

    【跟踪训练】

    1.下列有关羧酸和酯的叙述中,正确的是(  )

    A.羧酸和酯的通式均可以用CnH2nO2表示

    B.酯都能发生水解反应

    C.羧酸的酸性都比碳酸弱

    D.羧酸易溶于水,酯均难溶于水

     

     

     

    课堂

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