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2020-2021学年湖北省孝感市汉川市官备塘中学九年级（上）期末化学试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年湖北省孝感市汉川市官备塘中学九年级（上）期末化学试卷 解析版，共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．光合作用C．铁钉生锈D．酿造黄酒
2．走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 称量固体D． 过滤
3．以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行
B．增大化石燃料的使用量，提高利用率
C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化
D．综合利用秸秆，严禁露天焚烧
4．清华大学的研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
B．反应前后原子总数没有改变
C．参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为1：1
D．该反应符合绿色化学的理念
5．有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：
①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水；
③由同种元素组成的物质可能是混合物；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价。
其中正确的是（ ）
A．①②B．②③C．①④D．②⑤
6．有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A．实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B．①和⑤都可以通过化合反应实现
C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D．②和③都属于化合反应
7．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，如图四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C．加热一定量高锰酸钾制氧气
D．一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
10．现在500g碳酸氢钙样品（杂质不含钙元素，也不发生任何化学反应），将其高温煅烧到1500℃至固体质量不再减少，所得固体的质量为335.7g，则该碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为（ ）
A．50.22%B．21.2%C．87.48%D．12.4%
二、填空题（共18分，每空1分）
11．（8分）用化学用语填空：
（1）2个钾原子 ；
（2）3个铁离子 ；
（3）形成酸雨的主要气体（写一种） ；
（4）加碘盐中KIO3中I元素的化合价 ；
（5）2个氢原子 ；
（6）2个氮气分子 ；
（7）5个硫酸根离子 ；
（8）标出三氧化硫中硫元素的化合价 。
12．（6分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 。
13．（8分）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）写出B装置中X的仪器名称 。
（2）用装置A和C制取氧气，其反应的化学方程式是 。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为 ，可选用的气体发生装置是 （填写编号），若用E装置收集二氧化碳气体，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，在装置A、B、C、D、F中（装置E除外），应选择的装置组合是 （填写编号）。
14．（6分）A～F均为生活中常见的物质。其中F为天然气的主要成分，A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如图所示，图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
（1）写出D物质的一种主要用途 。
（2）A→E属于 （填写基本反应类型）。
（3）写出反应②的化学方程式 。
（4）写出反应③的化学方程式 。
三、实验探究题（共7分）
15．（7分）美羊羊同学在购买的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。
【进行猜想】
你认为棕红色粉末成分是（写化学式） 。美羊羊同学猜想灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，他打算进行实验探究，请你一同参与。
资料：浓硫酸可干燥气体，无水硫酸铜遇水变蓝。H2和木炭粉、CO一样可还原氧化铜。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【实验设计】装置如图所示：
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是 ，B中发生反应的化学方程式为 。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 ，写出此时D中发生反应的化学方程式 。上面装置中的B和C能否对调位置，请说明理由： 。
（3）看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 。
四、计算题（共5分）
16．（5分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
（1）a＝ 。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量（精确到0.1g）。
2020-2021学年湖北省孝感市汉川市官备塘中学九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20分）
1．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．光合作用C．铁钉生锈D．酿造黄酒
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、冰雪融化只是状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化。故正确；
B、光合作用过程中生成了新物质氧气等，是化学变化。故错误；
C、铁钉生锈生成了新物质铁锈，是化学变化。故错误；
D、酿造黄酒的过程中生成了新物质酒精，是化学变化。故错误。
故选：A。
2．走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 称量固体D． 过滤
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
故选：C。
3．以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行
B．增大化石燃料的使用量，提高利用率
C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化
D．综合利用秸秆，严禁露天焚烧
【分析】防止环境污染的措施有：骑“共享单车”出行；分类回收生活垃圾，垃圾资源化；综合利用秸秆，严禁露天焚烧；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、骑“共享单车”出行，减少汽车尾气，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
B、增大化石燃料的使用量，提高利用率错误，增大化石燃料增加空气污染，与“资源节约型、环境友好型社会”不相符；故选项正确；
C、分类回收生活垃圾，垃圾资源化，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
D、综合利用秸秆，严禁露天焚烧，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
故选：B。
4．清华大学的研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
B．反应前后原子总数没有改变
C．参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为1：1
D．该反应符合绿色化学的理念
【分析】据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O，据此分析物质的类别、反应的类型等。
【解答】解：A．由化学式可知，甲是单质，乙、丙、丁均为化合物，故正确；
B．由上述反应可知，反应前后原子总数没有改变，故正确；
C．由上述反应可知，参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为3：1，故不正确；
D．该反应减少了二氧化碳的量，符合“绿色化学”的理念，故D正确。
故选：C。
5．有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：
①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水；
③由同种元素组成的物质可能是混合物；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价。
其中正确的是（ ）
A．①②B．②③C．①④D．②⑤
【分析】根据碳单质、硬水和软水的区别、混合物的定义、高钙奶中的钙是指钙元素和化合价的计算判断即可。
【解答】解：①金刚石和石墨的元素组成相同，但性质不相同，错误；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水，正确；
③由同种元素组成的物质可能是混合物，正确；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙元素，错误；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价分别为﹣3价和+5价，错误；
故选：B。
6．有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A．实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B．①和⑤都可以通过化合反应实现
C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D．②和③都属于化合反应
【分析】根据题目给出的信息可知：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。化合反应的特点是多变一。
【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；
A、实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置，正确；
B、①和⑤都可以通过化合反应实现，正确；
C、②和⑥都能利用物质的可燃性实现，正确；
D、③不属于化合反应，错误；
故选：D。
7．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据一氧化碳和氮气都不会与澄清石灰水反应进行分析；
B、根据等体积的软水和硬水的重量可能相差不大进行分析；
C、根据二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色；氧气具有助燃性进行分析；
D、根据氧化钙和水反应放出热量，碳酸钙难溶于水进行分析。
【解答】解：A、一氧化碳、氮气通入澄清石灰水中没有明显现象，不能鉴别，故A错误；
B、等体积的软水和硬水的重量可能相差不大，不能鉴别，故B错误；
C、取样品，滴加紫色石蕊试液，变红色的是二氧化碳，不变色的是氧气，现象不同，可以鉴别；伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、碳酸钙和氧化钙都是白色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误。
故选：C。
8．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据常见气体的性质与用途，进行分析判断。
B、根据常见燃料燃烧对环境的影响，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据煤气中毒、瓦斯爆炸、灭火的原理，进行分析判断。
【解答】解：A、①氢气有可燃性，可用作燃料；氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料；②一氧化碳有还原性，可用于炼铁；③氮气具有稳定性，可用作保护气；化学知识归纳有错误，故选项错误。
B、①煤、石油燃烧，会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空气污染物；②由于乙醇燃烧生成二氧化碳和水，使用车用乙醇汽油，能减少污染；③氢气燃烧产物是水，无污染；化学知识归纳有错误，故选项错误。
C、①闻到浓氨水的特殊气味，是因为氨分子是在不停运动的，运动到空气中去了；②一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小；③金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子排列方式不同，化学知识归纳完全正确，故选项正确。
D、①煤气中毒，是由一氧化碳引起的，极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧；②瓦斯爆炸，是由甲烷引起的；③油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧；化学知识归纳有错误，故选项错误。
故选：C。
9．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，如图四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C．加热一定量高锰酸钾制氧气
D．一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
【分析】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气，最终生成氧气质量相等，只是利用催化剂时反应速率快一些；
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，物质总质量始终不变；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
【解答】解：A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气，最终生成氧气质量相等，只是利用催化剂时反应速率快一些，该选项对应关系正确；
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，物质总质量始终不变，该选项对应关系正确；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体物质种类由一种变成3种，即由高锰酸钾变成高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰，最终变成2种，即锰酸钾和二氧化锰，该选项对应关系正确；
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，二氧化锰质量不变，固体质量减小，二氧化锰质量分数增大，完全反应后二氧化锰质量分数不再变化，该选项对应关系不正确。
故选：D。
10．现在500g碳酸氢钙样品（杂质不含钙元素，也不发生任何化学反应），将其高温煅烧到1500℃至固体质量不再减少，所得固体的质量为335.7g，则该碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为（ ）
A．50.22%B．21.2%C．87.48%D．12.4%
【分析】碳酸氢钙受热分解生成了碳酸钙、水和二氧化碳，碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳，根据反应找出差量关系，利用差量法计算出碳酸氢钙的质量再计算出碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数。
【解答】解：由题意可知，发生的反应是：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2↑，CaCO3CaO+CO2↑，总的方程式是：Ca（HCO3） CaO+H2O+2CO2↑。
设碳酸氢钙的质量为x
Ca（HCO3）2CaO+H2O+2CO2↑ 减少量
162 56 162﹣56＝106
x 500g﹣335.7g＝164.3g
解得：x＝251.1g
所以碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为：＝12.4%。
由以上计算可知D正确。
故选：D。
二、填空题（共18分，每空1分）
11．（8分）用化学用语填空：
（1）2个钾原子 2K ；
（2）3个铁离子 3Fe3+ ；
（3）形成酸雨的主要气体（写一种） NO2或SO2 ；
（4）加碘盐中KIO3中I元素的化合价 KO3 ；
（5）2个氢原子 2H ；
（6）2个氮气分子 2N2 ；
（7）5个硫酸根离子 5S ；
（8）标出三氧化硫中硫元素的化合价 O3 。
【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（3）根据形成酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮进行分析；
（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
（5）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
（6）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
（7）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（8）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析。
【解答】解：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个钾原子表示为2K；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个铁离子表示为3Fe3+；
（3）形成酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮，化学式为：NO2或SO2；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以加碘盐中KIO3中I元素的化合价表示为KO3；
（5）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为2H；
（6）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字2个氮气分子表示为2N2；
（7）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以5个硫酸根离子表示为5S；
（8）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以三氧化硫中硫元素的化合价表示为O3。
故答案为：（1）2K；
（2）3Fe3+；
（3）NO2或SO2；
（4）KO3；
（5）2H；
（6）2N2；
（7）5S；
（8）O3。
12．（6分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 元素 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 使可燃物的温度达到了着火点 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 导热 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 3：1 。
【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
（2）根据燃烧的条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，判断烟头在引发火灾中的作用。
（3）根据金属的物理性质与用途，进行分析解答。
（4）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
【解答】解：（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头之所以能容易引发火灾，是因为给可燃物提供了热量，使可燃物温度达到了着火点。
（3）用铁锅作炊具，加热锅中的饭菜，是因为铁具有良好的导热性。
（4）在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×8）＝3：1.
故答案为：
（1）元素；
（2）使可燃物的温度达到了着火点；
（3）导热；
（4）3：1。
13．（8分）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）写出B装置中X的仪器名称 长颈漏斗 。
（2）用装置A和C制取氧气，其反应的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，可选用的气体发生装置是 B （填写编号），若用E装置收集二氧化碳气体，气体应从 b （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，在装置A、B、C、D、F中（装置E除外），应选择的装置组合是 BC或BF （填写编号）。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
（4）根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。
【解答】解：（1）B装置中X的仪器名称是长颈漏斗。
故填：长颈漏斗。
（2）用装置A和C制取氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑。
故填：2KClO32KCl+3O2↑。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的气体发生装置是B，若用E装置收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，气体应从b端通入。
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；b。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应该用B作为发生装置，氢气难溶于水，可以用C装置收集，密度比空气小，可以用F装置收集。
故填：BC或BF。
14．（6分）A～F均为生活中常见的物质。其中F为天然气的主要成分，A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如图所示，图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
（1）写出D物质的一种主要用途 人工降雨 。
（2）A→E属于 分解反应 （填写基本反应类型）。
（3）写出反应②的化学方程式 C+O2CO2 。
（4）写出反应③的化学方程式 CO2+C2CO 。
【分析】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，碳燃烧生成二氧化碳；
高温条件下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，因此A～F分别是水、过氧化氢、一氧化碳、二氧化碳、氧气、甲烷。
【解答】解：（1）D物质是二氧化碳，二氧化碳的主要用途：用作人工降雨、制取碳酸饮料、用作气体肥料等。
故填：人工降雨。
（2）A→E过程中，电解水生成氢气和氧气，是分解反应。
故填：分解反应。
（3）反应②中，碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式：C+O2CO2。
故填：C+O2CO2。
（4）反应③中，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式：CO2+C2CO。
故填：CO2+C2CO。
三、实验探究题（共7分）
15．（7分）美羊羊同学在购买的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。
【进行猜想】
你认为棕红色粉末成分是（写化学式） Fe2O3 。美羊羊同学猜想灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，他打算进行实验探究，请你一同参与。
资料：浓硫酸可干燥气体，无水硫酸铜遇水变蓝。H2和木炭粉、CO一样可还原氧化铜。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【实验设计】装置如图所示：
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是 B中澄清石灰水变浑浊 ，B中发生反应的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 白色固体变蓝色 ，写出此时D中发生反应的化学方程式 CuO+H2Cu+H2O 。上面装置中的B和C能否对调位置，请说明理由： 不能，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验 。
（3）看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 Ca（OH）2 。
【分析】【进行猜想】
棕红色粉末成分是铁和水、氧气反应生成的铁锈。
【实验预测与分析】
（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
（2）加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水，水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜。
（3）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。
【解答】解：【进行猜想】
棕红色粉末成分是铁和水、氧气反应生成的铁锈，即是Fe2O3。
故填：Fe2O3。
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是B中澄清石灰水变浑浊，即碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，B中发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填：B中澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是白色固体变蓝色，是因为D中氧化铜和氢气反应生成铜和水，发生反应的化学方程式：CuO+H2Cu+H2O；
上面装置中的B和C不能对调位置，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验。
故填：白色固体变蓝色；CuO+H2Cu+H2O；不能，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验。
（3）小袋内灰白色粉末中还应该有Ca（OH）2，是因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。
故填：Ca（OH）2。
四、计算题（共5分）
16．（5分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
（1）a＝ 4.5 。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量（精确到0.1g）。
【分析】根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原固体混合物中氯酸钾的质量，而二氧化锰在过程中做催化剂，质量不变。
【解答】解：二氧化锰的质量为18.2g+4.8g﹣18.5g＝4.5g
由于是充分反应，所以是氯酸钾完全分解，设原固体混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 4.8g
＝
x＝12.25g≈12.3g
故答案为：
（1）4.5；
（2）12.3g。选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
一氧化碳和氮气
滴加澄清石灰水
点燃
B
软水和硬水
滴加肥皂水
称重量
C
氧气和二氧化碳
滴加紫色石蕊试液
伸入燃着的木条
D
碳酸钙和氧化钙
加水
看颜色
物质的性质与用途
能源与环境
A
①氢气、氧气有可燃性﹣﹣﹣作燃料
②一氧化碳有还原性﹣﹣﹣炼铁
③氮气有稳定性﹣﹣﹣作保护气
B
①煤、石油燃烧﹣﹣﹣无污染
②车用乙醇汽油﹣﹣﹣减少污染
③氢能﹣﹣﹣无污染
客观事实对应的微观解释
安全知识
C
①闻到浓氨水的特殊气味﹣﹣﹣分子在不停运动
②一滴水中有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子的体积很小
③金刚石和石墨的硬度不同﹣﹣﹣碳原子排列方式不同
D
①煤气中毒﹣﹣﹣由一氧化碳引起
②瓦斯爆炸﹣﹣﹣由甲烷引起
③油锅着火﹣﹣﹣用水浇灭
选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
一氧化碳和氮气
滴加澄清石灰水
点燃
B
软水和硬水
滴加肥皂水
称重量
C
氧气和二氧化碳
滴加紫色石蕊试液
伸入燃着的木条
D
碳酸钙和氧化钙
加水
看颜色
物质的性质与用途
能源与环境
A
①氢气、氧气有可燃性﹣﹣﹣作燃料
②一氧化碳有还原性﹣﹣﹣炼铁
③氮气有稳定性﹣﹣﹣作保护气
B
①煤、石油燃烧﹣﹣﹣无污染
②车用乙醇汽油﹣﹣﹣减少污染
③氢能﹣﹣﹣无污染
客观事实对应的微观解释
安全知识
C
①闻到浓氨水的特殊气味﹣﹣﹣分子在不停运动
②一滴水中有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子的体积很小
③金刚石和石墨的硬度不同﹣﹣﹣碳原子排列方式不同
D
①煤气中毒﹣﹣﹣由一氧化碳引起
②瓦斯爆炸﹣﹣﹣由甲烷引起
③油锅着火﹣﹣﹣用水浇灭
1．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．光合作用C．铁钉生锈D．酿造黄酒
2．走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 称量固体D． 过滤
3．以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行
B．增大化石燃料的使用量，提高利用率
C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化
D．综合利用秸秆，严禁露天焚烧
4．清华大学的研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
B．反应前后原子总数没有改变
C．参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为1：1
D．该反应符合绿色化学的理念
5．有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：
①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水；
③由同种元素组成的物质可能是混合物；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价。
其中正确的是（ ）
A．①②B．②③C．①④D．②⑤
6．有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A．实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B．①和⑤都可以通过化合反应实现
C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D．②和③都属于化合反应
7．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，如图四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C．加热一定量高锰酸钾制氧气
D．一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
10．现在500g碳酸氢钙样品（杂质不含钙元素，也不发生任何化学反应），将其高温煅烧到1500℃至固体质量不再减少，所得固体的质量为335.7g，则该碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为（ ）
A．50.22%B．21.2%C．87.48%D．12.4%
二、填空题（共18分，每空1分）
11．（8分）用化学用语填空：
（1）2个钾原子 ；
（2）3个铁离子 ；
（3）形成酸雨的主要气体（写一种） ；
（4）加碘盐中KIO3中I元素的化合价 ；
（5）2个氢原子 ；
（6）2个氮气分子 ；
（7）5个硫酸根离子 ；
（8）标出三氧化硫中硫元素的化合价 。
12．（6分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 。
13．（8分）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）写出B装置中X的仪器名称 。
（2）用装置A和C制取氧气，其反应的化学方程式是 。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为 ，可选用的气体发生装置是 （填写编号），若用E装置收集二氧化碳气体，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，在装置A、B、C、D、F中（装置E除外），应选择的装置组合是 （填写编号）。
14．（6分）A～F均为生活中常见的物质。其中F为天然气的主要成分，A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如图所示，图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
（1）写出D物质的一种主要用途 。
（2）A→E属于 （填写基本反应类型）。
（3）写出反应②的化学方程式 。
（4）写出反应③的化学方程式 。
三、实验探究题（共7分）
15．（7分）美羊羊同学在购买的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。
【进行猜想】
你认为棕红色粉末成分是（写化学式） 。美羊羊同学猜想灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，他打算进行实验探究，请你一同参与。
资料：浓硫酸可干燥气体，无水硫酸铜遇水变蓝。H2和木炭粉、CO一样可还原氧化铜。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【实验设计】装置如图所示：
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是 ，B中发生反应的化学方程式为 。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 ，写出此时D中发生反应的化学方程式 。上面装置中的B和C能否对调位置，请说明理由： 。
（3）看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 。
四、计算题（共5分）
16．（5分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
（1）a＝ 。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量（精确到0.1g）。
2020-2021学年湖北省孝感市汉川市官备塘中学九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20分）
1．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是（ ）
A．冰雪融化B．光合作用C．铁钉生锈D．酿造黄酒
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、冰雪融化只是状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化。故正确；
B、光合作用过程中生成了新物质氧气等，是化学变化。故错误；
C、铁钉生锈生成了新物质铁锈，是化学变化。故错误；
D、酿造黄酒的过程中生成了新物质酒精，是化学变化。故错误。
故选：A。
2．走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．如图实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 称量固体D． 过滤
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
故选：C。
3．以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不相符的是（ ）
A．骑“共享单车”出行
B．增大化石燃料的使用量，提高利用率
C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化
D．综合利用秸秆，严禁露天焚烧
【分析】防止环境污染的措施有：骑“共享单车”出行；分类回收生活垃圾，垃圾资源化；综合利用秸秆，严禁露天焚烧；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、骑“共享单车”出行，减少汽车尾气，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
B、增大化石燃料的使用量，提高利用率错误，增大化石燃料增加空气污染，与“资源节约型、环境友好型社会”不相符；故选项正确；
C、分类回收生活垃圾，垃圾资源化，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
D、综合利用秸秆，严禁露天焚烧，与“资源节约型、环境友好型社会”相符；故选项错误；
故选：B。
4．清华大学的研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物
B．反应前后原子总数没有改变
C．参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为1：1
D．该反应符合绿色化学的理念
【分析】据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O，据此分析物质的类别、反应的类型等。
【解答】解：A．由化学式可知，甲是单质，乙、丙、丁均为化合物，故正确；
B．由上述反应可知，反应前后原子总数没有改变，故正确；
C．由上述反应可知，参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为3：1，故不正确；
D．该反应减少了二氧化碳的量，符合“绿色化学”的理念，故D正确。
故选：C。
5．有关物质的性质、组成、结构及变化，有如下说法：
①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水；
③由同种元素组成的物质可能是混合物；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为+1价。
其中正确的是（ ）
A．①②B．②③C．①④D．②⑤
【分析】根据碳单质、硬水和软水的区别、混合物的定义、高钙奶中的钙是指钙元素和化合价的计算判断即可。
【解答】解：①金刚石和石墨的元素组成相同，但性质不相同，错误；
②用肥皂水可鉴别硬水和软水，正确；
③由同种元素组成的物质可能是混合物，正确；
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙元素，错误；
⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价分别为﹣3价和+5价，错误；
故选：B。
6．有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A．实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置
B．①和⑤都可以通过化合反应实现
C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现
D．②和③都属于化合反应
【分析】根据题目给出的信息可知：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。化合反应的特点是多变一。
【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；
A、实验室制取和收集X和O2，可选用相同的实验装置，正确；
B、①和⑤都可以通过化合反应实现，正确；
C、②和⑥都能利用物质的可燃性实现，正确；
D、③不属于化合反应，错误；
故选：D。
7．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据一氧化碳和氮气都不会与澄清石灰水反应进行分析；
B、根据等体积的软水和硬水的重量可能相差不大进行分析；
C、根据二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色；氧气具有助燃性进行分析；
D、根据氧化钙和水反应放出热量，碳酸钙难溶于水进行分析。
【解答】解：A、一氧化碳、氮气通入澄清石灰水中没有明显现象，不能鉴别，故A错误；
B、等体积的软水和硬水的重量可能相差不大，不能鉴别，故B错误；
C、取样品，滴加紫色石蕊试液，变红色的是二氧化碳，不变色的是氧气，现象不同，可以鉴别；伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、碳酸钙和氧化钙都是白色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误。
故选：C。
8．某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据常见气体的性质与用途，进行分析判断。
B、根据常见燃料燃烧对环境的影响，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据煤气中毒、瓦斯爆炸、灭火的原理，进行分析判断。
【解答】解：A、①氢气有可燃性，可用作燃料；氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料；②一氧化碳有还原性，可用于炼铁；③氮气具有稳定性，可用作保护气；化学知识归纳有错误，故选项错误。
B、①煤、石油燃烧，会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空气污染物；②由于乙醇燃烧生成二氧化碳和水，使用车用乙醇汽油，能减少污染；③氢气燃烧产物是水，无污染；化学知识归纳有错误，故选项错误。
C、①闻到浓氨水的特殊气味，是因为氨分子是在不停运动的，运动到空气中去了；②一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小；③金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子排列方式不同，化学知识归纳完全正确，故选项正确。
D、①煤气中毒，是由一氧化碳引起的，极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧；②瓦斯爆炸，是由甲烷引起的；③油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧；化学知识归纳有错误，故选项错误。
故选：C。
9．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，如图四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C．加热一定量高锰酸钾制氧气
D．一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
【分析】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气，最终生成氧气质量相等，只是利用催化剂时反应速率快一些；
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，物质总质量始终不变；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
【解答】解：A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气，最终生成氧气质量相等，只是利用催化剂时反应速率快一些，该选项对应关系正确；
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，物质总质量始终不变，该选项对应关系正确；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体物质种类由一种变成3种，即由高锰酸钾变成高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰，最终变成2种，即锰酸钾和二氧化锰，该选项对应关系正确；
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，二氧化锰质量不变，固体质量减小，二氧化锰质量分数增大，完全反应后二氧化锰质量分数不再变化，该选项对应关系不正确。
故选：D。
10．现在500g碳酸氢钙样品（杂质不含钙元素，也不发生任何化学反应），将其高温煅烧到1500℃至固体质量不再减少，所得固体的质量为335.7g，则该碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为（ ）
A．50.22%B．21.2%C．87.48%D．12.4%
【分析】碳酸氢钙受热分解生成了碳酸钙、水和二氧化碳，碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳，根据反应找出差量关系，利用差量法计算出碳酸氢钙的质量再计算出碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数。
【解答】解：由题意可知，发生的反应是：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2↑，CaCO3CaO+CO2↑，总的方程式是：Ca（HCO3） CaO+H2O+2CO2↑。
设碳酸氢钙的质量为x
Ca（HCO3）2CaO+H2O+2CO2↑ 减少量
162 56 162﹣56＝106
x 500g﹣335.7g＝164.3g
解得：x＝251.1g
所以碳酸氢钙样品中钙元素的质量分数为：＝12.4%。
由以上计算可知D正确。
故选：D。
二、填空题（共18分，每空1分）
11．（8分）用化学用语填空：
（1）2个钾原子 2K ；
（2）3个铁离子 3Fe3+ ；
（3）形成酸雨的主要气体（写一种） NO2或SO2 ；
（4）加碘盐中KIO3中I元素的化合价 KO3 ；
（5）2个氢原子 2H ；
（6）2个氮气分子 2N2 ；
（7）5个硫酸根离子 5S ；
（8）标出三氧化硫中硫元素的化合价 O3 。
【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（3）根据形成酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮进行分析；
（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
（5）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
（6）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
（7）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
（8）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析。
【解答】解：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个钾原子表示为2K；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个铁离子表示为3Fe3+；
（3）形成酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮，化学式为：NO2或SO2；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以加碘盐中KIO3中I元素的化合价表示为KO3；
（5）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为2H；
（6）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字2个氮气分子表示为2N2；
（7）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以5个硫酸根离子表示为5S；
（8）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以三氧化硫中硫元素的化合价表示为O3。
故答案为：（1）2K；
（2）3Fe3+；
（3）NO2或SO2；
（4）KO3；
（5）2H；
（6）2N2；
（7）5S；
（8）O3。
12．（6分）化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 元素 （填单质、元素、分子、原子）。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 使可燃物的温度达到了着火点 。
（3）用铁锅作炊具，是因为铁具有良好的 导热 性。
（4）卫星发射过程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作为推进剂。在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为 3：1 。
【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
（2）根据燃烧的条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，判断烟头在引发火灾中的作用。
（3）根据金属的物理性质与用途，进行分析解答。
（4）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
【解答】解：（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
（2）一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头之所以能容易引发火灾，是因为给可燃物提供了热量，使可燃物温度达到了着火点。
（3）用铁锅作炊具，加热锅中的饭菜，是因为铁具有良好的导热性。
（4）在C2H8N2中，碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×8）＝3：1.
故答案为：
（1）元素；
（2）使可燃物的温度达到了着火点；
（3）导热；
（4）3：1。
13．（8分）如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：
（1）写出B装置中X的仪器名称 长颈漏斗 。
（2）用装置A和C制取氧气，其反应的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，可选用的气体发生装置是 B （填写编号），若用E装置收集二氧化碳气体，气体应从 b （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，在装置A、B、C、D、F中（装置E除外），应选择的装置组合是 BC或BF （填写编号）。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
（4）根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。
【解答】解：（1）B装置中X的仪器名称是长颈漏斗。
故填：长颈漏斗。
（2）用装置A和C制取氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑。
故填：2KClO32KCl+3O2↑。
（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳气体，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的气体发生装置是B，若用E装置收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，气体应从b端通入。
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；b。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应该用B作为发生装置，氢气难溶于水，可以用C装置收集，密度比空气小，可以用F装置收集。
故填：BC或BF。
14．（6分）A～F均为生活中常见的物质。其中F为天然气的主要成分，A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如图所示，图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：
（1）写出D物质的一种主要用途 人工降雨 。
（2）A→E属于 分解反应 （填写基本反应类型）。
（3）写出反应②的化学方程式 C+O2CO2 。
（4）写出反应③的化学方程式 CO2+C2CO 。
【分析】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，碳燃烧生成二氧化碳；
高温条件下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，因此A～F分别是水、过氧化氢、一氧化碳、二氧化碳、氧气、甲烷。
【解答】解：（1）D物质是二氧化碳，二氧化碳的主要用途：用作人工降雨、制取碳酸饮料、用作气体肥料等。
故填：人工降雨。
（2）A→E过程中，电解水生成氢气和氧气，是分解反应。
故填：分解反应。
（3）反应②中，碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式：C+O2CO2。
故填：C+O2CO2。
（4）反应③中，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式：CO2+C2CO。
故填：CO2+C2CO。
三、实验探究题（共7分）
15．（7分）美羊羊同学在购买的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。
【进行猜想】
你认为棕红色粉末成分是（写化学式） Fe2O3 。美羊羊同学猜想灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，他打算进行实验探究，请你一同参与。
资料：浓硫酸可干燥气体，无水硫酸铜遇水变蓝。H2和木炭粉、CO一样可还原氧化铜。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【实验设计】装置如图所示：
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是 B中澄清石灰水变浑浊 ，B中发生反应的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 白色固体变蓝色 ，写出此时D中发生反应的化学方程式 CuO+H2Cu+H2O 。上面装置中的B和C能否对调位置，请说明理由： 不能，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验 。
（3）看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 Ca（OH）2 。
【分析】【进行猜想】
棕红色粉末成分是铁和水、氧气反应生成的铁锈。
【实验预测与分析】
（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
（2）加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水，水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜。
（3）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。
【解答】解：【进行猜想】
棕红色粉末成分是铁和水、氧气反应生成的铁锈，即是Fe2O3。
故填：Fe2O3。
【实验预测与分析】
（1）若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是B中澄清石灰水变浑浊，即碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，B中发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填：B中澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（2）若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是白色固体变蓝色，是因为D中氧化铜和氢气反应生成铜和水，发生反应的化学方程式：CuO+H2Cu+H2O；
上面装置中的B和C不能对调位置，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验。
故填：白色固体变蓝色；CuO+H2Cu+H2O；不能，是因为如果对调位置，则水蒸气会进入E装置中，影响对氢气的检验。
（3）小袋内灰白色粉末中还应该有Ca（OH）2，是因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。
故填：Ca（OH）2。
四、计算题（共5分）
16．（5分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
（1）a＝ 4.5 。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量（精确到0.1g）。
【分析】根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原固体混合物中氯酸钾的质量，而二氧化锰在过程中做催化剂，质量不变。
【解答】解：二氧化锰的质量为18.2g+4.8g﹣18.5g＝4.5g
由于是充分反应，所以是氯酸钾完全分解，设原固体混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 4.8g
＝
x＝12.25g≈12.3g
故答案为：
（1）4.5；
（2）12.3g。选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
一氧化碳和氮气
滴加澄清石灰水
点燃
B
软水和硬水
滴加肥皂水
称重量
C
氧气和二氧化碳
滴加紫色石蕊试液
伸入燃着的木条
D
碳酸钙和氧化钙
加水
看颜色
物质的性质与用途
能源与环境
A
①氢气、氧气有可燃性﹣﹣﹣作燃料
②一氧化碳有还原性﹣﹣﹣炼铁
③氮气有稳定性﹣﹣﹣作保护气
B
①煤、石油燃烧﹣﹣﹣无污染
②车用乙醇汽油﹣﹣﹣减少污染
③氢能﹣﹣﹣无污染
客观事实对应的微观解释
安全知识
C
①闻到浓氨水的特殊气味﹣﹣﹣分子在不停运动
②一滴水中有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子的体积很小
③金刚石和石墨的硬度不同﹣﹣﹣碳原子排列方式不同
D
①煤气中毒﹣﹣﹣由一氧化碳引起
②瓦斯爆炸﹣﹣﹣由甲烷引起
③油锅着火﹣﹣﹣用水浇灭
选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
一氧化碳和氮气
滴加澄清石灰水
点燃
B
软水和硬水
滴加肥皂水
称重量
C
氧气和二氧化碳
滴加紫色石蕊试液
伸入燃着的木条
D
碳酸钙和氧化钙
加水
看颜色
物质的性质与用途
能源与环境
A
①氢气、氧气有可燃性﹣﹣﹣作燃料
②一氧化碳有还原性﹣﹣﹣炼铁
③氮气有稳定性﹣﹣﹣作保护气
B
①煤、石油燃烧﹣﹣﹣无污染
②车用乙醇汽油﹣﹣﹣减少污染
③氢能﹣﹣﹣无污染
客观事实对应的微观解释
安全知识
C
①闻到浓氨水的特殊气味﹣﹣﹣分子在不停运动
②一滴水中有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子的体积很小
③金刚石和石墨的硬度不同﹣﹣﹣碳原子排列方式不同
D
①煤气中毒﹣﹣﹣由一氧化碳引起
②瓦斯爆炸﹣﹣﹣由甲烷引起
③油锅着火﹣﹣﹣用水浇灭
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