搜索
    上传资料 赚现金
    人教版新课标高中必修2教案 6.2中国的可持续发展实践
    立即下载
    加入资料篮
    人教版新课标高中必修2教案 6.2中国的可持续发展实践01
    人教版新课标高中必修2教案 6.2中国的可持续发展实践02
    人教版新课标高中必修2教案 6.2中国的可持续发展实践03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中地理人教版 (新课标)必修2第二节 中国的可持续发展实践教案及反思

    展开
    这是一份高中地理人教版 (新课标)必修2第二节 中国的可持续发展实践教案及反思,共11页。教案主要包含了中国走可持续发展道路的必然性等内容,欢迎下载使用。

    第二节 中国的可持续发展实践


    ●教学目标


    知识目标


    1.结合实例,理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。


    2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。


    能力目标


    1.结合我国国情,分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。


    2.培养学生分析问题、解决问题的能力,以实际事例来分析人地关系的发展状况,做到理论与实践相结合。


    3.组织学生经常收集新闻、影视、图片资料,以我们常发生的新闻事件来教育学生,使学生及时了解我国的可持续发展的最新动向。


    德育目标


    1.加强学生的爱国主义教育,使学生了解我国的国情,对以后的发展,更应走可持续发展道路。


    2.用辩证唯物主义观点,正确对待我国现存的一些问题,协调人地关系,向着良性循环的方向发展。


    ●教学重点


    我国目前面临的生存和发展的压力。


    ●教学难点


    我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。


    ●教学方法


    1.从我国的实际情况出发,了解我国的环境问题,了解我国的人地关系问题,以具体的事实来说明我国走可持续发展的道路的必然性。


    2.利用多媒体技术,图文并用,了解我国的环境状况以及环境治理好的城市与地区,明确以后的发展方向,促进我国的经济发展。


    ●教具准备


    利用多媒体技术,制作一些文字、影视资料,把现实生活中的环境状况加以对比,使学生得到更直观的感受。


    ●课时安排


    一课时


    ●教学过程


    [导入新课]


    我们知道了可持续发展的概况,了解了它的发展过程,从上节课内容的分析中,也理解了作为人类的发展,可持续是唯一的选择,也是我们所追求的目标,那么,具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“8.4 中国的可持续发展道路”(板书)。


    [新课教学]


    我们知道:可持续发展是人类为了求得发展的必然选择,是世界各国的必然选择,当然也是我国的必然选择。但是,由于世界各国的社会经济发展不平衡,各国在实施可持续发展的战略时也不应相同,要注意各国的国情和地域环境的特殊性,走一条适合自己国情的可持续发展道路。


    一、中国走可持续发展道路的必然性(板书)


    1.可持续发展的思想在中国源远流长(板书)


    早在春秋战国时期,我国就有封山育林、定期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖,使自然资源休养生息,以保永续利用的主张和法令。如:(以下资料可制作成投影片或利用多媒体技术将其放给学生,并解释、翻译,让学生了解早在2000多年前的春秋战国时期,我国已经有了可持续发展的思想萌芽和一些实践行动)


    (1)为人君而不能谨守其山林菹泽草莱,不可以立为天下王。(《管子·轻重甲》)


    译文:做一国之君却不能严格管理山川、沼泽和土地,不能立他做天下的帝王。


    (2)斩伐养长,不失其时,故山林不童,而百姓有余材也。(《荀子·王制篇》)


    译文:砍伐栽种不失季节,所以山林就不会没有草木,百姓也会有多余的木材。


    (3)竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。(《吕氏春秋·首时》)


    译文:抽干湖水而捕鱼,哪有得不到鱼的,然而第二年也就没有鱼了;焚烧草木而打猎,哪有无收获的,而第二年也就没有野兽了。


    (4)钓而不纲,弋不射宿。(《论语·述而》)


    译文:只用一个钩而不用多钩的鱼竿钓鱼,只射飞鸟而不射巢中的鸟。


    (5)山林非时不升斤斧,以成草木之长;川泽非时,不入网膢,以成鱼鳖之长。(《逸周书·文传解》)


    (6)地势有良薄,山泽有异宜。顺天时,量地利,则用力少而成功多,任性反道,劳而无获。(《齐民要术·种谷篇》)


    ……


    由此可见,在我国的春秋战国时期就有保护正在怀孕和产卵的鸟兽鱼鳖以“永续利用”的思想和封山育林定期开禁的法令。春秋时的管仲(管子),就从发展经济、富国强兵的目标出发,十分注意保护山林川泽及其生物资源,反对过度采伐。战国时的荀子也把自然资源的保护视作治国安邦之策,特别注重遵从生态学的季节规律,重视自然资源的持续保存和永续利用,北魏时的贾思勰(《齐民要术》语),也明确地提出了因地制宜的思想。1975年湖北云梦睡虎地11号秦墓中发掘出1100多枚竹简,其中的《田律》清晰地体现了可持续发展的思想,这是中国和世界最早的环境法律之一。“与天地相参”“天人合一”可以说是我国古代生态意识的目标和理想,这对于当今理解人与自然的关系仍然有极大的启发意义。


    2.目前我国面临的生存和发展压力(板书)


    改革开放以来,我国以占世界约7%的耕地养活着约占世界21%的人口,取得了举世瞩目的成就。但是,我国现在也面临着巨大的生存和发展压力,人口众多,资源短缺,环境问题严重。


    对于这些问题或生存压力,我们要组织学生及时收集相关新闻影视资料,通过多媒体制作,以直观的方式展示给学生,并组织学生进行分析讨论。


    承转:针对以上影响我们生存和发展的问题,我们要组织学生及时讨论,了解我国目前面临的巨大压力,下面我们从几方面重点学习。


    (1)庞大的人口压力(板书)


    人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。据统计,1997年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%,这意味着我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。尽管我国自1978年以来加强了计划生育工作,但由于人口总量的基数过高,每年新增人口的绝对数仍然较高,约为1300万,这样,我国每年有高达1/4的新增产值被每年新增人口所消耗。我国目前控制人口增长的任务十分艰巨。有资料表明,从1994年到2000年,每年处于生育旺盛期的妇女人数仍然保持在1亿多人,边远地区育龄妇女人数还在增多,部分推迟生育的妇女今后还将生育,再加上流动人口增加,使计划生育管理工作难度加大。在我国,面临人口数量过多的压力的同时,还有待于提高人口素质。我国目前没有稳定解决温饱问题的人口估计有7000万,他们势必乱垦荒地、湿地,乱采滥伐林木,对环境产生不利的影响,另外,我国15岁及15岁以上半文盲、文盲人数约占总人口的15%左右,其中80%分布在农村、贫困地区,这又构成了当地经济发展的严峻挑战。此外,我国人口老龄化问题日益突出,应引起我们的足够重视。第五次人口普查资料表明,北京、上海等特大城市已经进入了老龄化社会。总之,人口这一沉重的负担已成为我国发展的一大障碍。


    (2)资源短缺令人担忧(板书)


    我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全,但由于庞大的人口压力和经济迅速发展的需要,加上生产技术和工艺水平的落后、人口数量过多,使得我国人均资源占有量很低,资源利用率低,长期存在着资源的相对短缺。例如,水资源短缺问题日益严重。我国人均淡水资源占有量相当于世界平均水平的1/4。全国耕地和草场共有400多万平方千米的面积缺水,约占全国国土面积的一半。全国缺水城市达300多个,而工业用水的重复利用率仅为20%~30%,单位产值用水量是发达国家的5~10倍!再看黄河,则是另一番让人心碎的景象:断流。进入20世纪90年代,黄河每年平均断流达102天,1997年断流时间竟达226天,一年中的2/3时间,黄河下游是无水的、干涸的,成了一条季节河。由于缺水,我国每年影响工业产值2300多亿元,全国干旱受灾面积3亿亩,农业减产粮食250多亿公斤,耕地资源短缺矛盾也十分突出。由于片面追求经济的发展,非农业用地迅速增加,耕地逐年减少。现在,我国人均耕地不到0.1公顷,约为世界人均数的1/3。森林资源更不容乐观。我国人均森林资源仅为世界平均水平的1/5,我国在林业方面的工作重采伐、轻抚育,使林木生长率低,另一方面滥伐林木、毁林开荒的现象仍未杜绝,森林火灾和病虫害也不时发生,使我国的森林资源遭受了严重的破坏。此外,我国能源供需结构矛盾加大,油气短缺问题严重,大宗矿产储量的耗损速度远大于年增长速度,现有矿山生产能力将有较大消失;浪费资源严重,矿业开发秩序混乱的状况仍没有得到根本治理。


    (3)深刻的环境危机(板书)


    我国人口众多,人均资源少,自然环境面临着极大的危机。主要表现为两方面:环境污染和生态破坏。一方面,以城市为中心,以大气、水体、固体废弃物、噪声等为重点的环境污染仍在发展,随着农村中小企业的发展,并迅速向农村蔓延;另一方面,以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大,程度在加剧。例如:二氧化硫排放量增加,酸雨危害加重。如今我国2/3的地区已遭受酸雨的威胁,并且还在扩大。大城市中汽车尾气污染日趋明显,个别城市出现了光化学烟雾现象。城市生活污水处理远不能适应城市扩大、发展的需要,污水排放量大幅度增加,各大江大河均受到不同程度的污染,并呈发展趋势,工业发达城市附近的水域污染尤为突出。全国各主要城市地下水普遍超采,近海城市海水入侵现象严重。此外,由于生态破坏,风沙侵袭事件频发。2001年春季,甘肃中东部、内蒙古西部、宁夏、陕西及山西西部的黄土高原,受来自蒙古的冷空气影响,刮起了六级以上大风,上述地区正是中国三北风沙线所在地域,生态环境恶劣,土地沙化严重,沙随风起一直刮到几千米的高空,形成沙暴,向东南方向移动,经过一夜漂浮,在北京、天津地区及长江中下游附近地区沉降,形成大面积浮尘天气。北京、济南的浮尘与降雨相遇相合形成“泥雨”。


    总之,通过以上的事例分析,可以清楚地看到,我国面临着严峻的人口、资源、环境和生态问题,总结国内外的历史经验教训,我国要想步入良性循环的发展轨道,我们唯一的选择是走可持续发展道路。


    3.中国的可持续发展(板书)


    1994年3月,国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。这是全球第一部国家级的《21世纪议程》。该书战略框架如课本图8.19。书中提出了我国实现可持续发展的总体目标及主要对策:


    (1)经济的可持续发展及其目标(板书)


    可持续发展对于发达国家和发展中国家同样是必要的战略选择,但是对于像中国这样的发展中国家,可持续发展的前提是发展,为满足全体人民的基本需求和日益增长的物质文化需要,必须保护较快的经济增长速度,并逐步改善发展的质量。只有当经济增长率达到或保持一定的水平,才有可能不断消除贫困,人民的生活水平才会逐步提高,并且提供必要的能力和条件,支持可持续发展。在经济快速发展的同时,必须做到自然资源的合理开发利用与保持和环境保护相协调,即逐步走到可持续发展的轨道上来。在提高质量、优化结构、增进效益的基础上,保持国民生产总值以每年8%~9%的速度增长。


    (2)社会的可持续发展及其目标(板书)


    中国的可持续发展战略注重谋求社会的可持续发展,为此将努力实行控制人口的数量,提高人口素质和改善人口结构;建立合理的收入分配制度,引导适度消费;建立社会保障体系,改善居住环境;继承和发扬中华民族的优良传统,致力于文化的革新,发展教育事业;提高全民族的思想道德和科学文化水平;提高全民族的可持续发展意识和实施能力,促进公众积极参与可持续发展的建设。


    (3)资源环境的可持续利用及其目标(板书)


    中国可持续发展建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上。保护生态系统的完整性,保护生物多样性;解决水土流失和土地荒漠化;保持资源的可持续供给能力,避免侵害脆弱的生态系统;发展森林和改善城乡生态环境;积极治理和恢复已遭破坏和污染的环境,力争使环境污染和生态破坏加剧的趋势得到基本控制;加强对话和交流,积极参与全球环境保护行动。


    保证上述目标实现的主要对策有:①以经济建设为中心,加快社会主义市场经济体制的建立;②规范社会、经济可持续发展行为的政策体系、法律法规体系等,提高全社会可持续发展意识和实施能力的建设;③控制人口数量,提高人口素质,改善人口结构;④因地制宜,推广可持续农业技术;⑤大力发展可再生能源和清洁能源;⑥调整产业结构,推动资源的合理利用;⑦节约资源,提高资源利用率;⑧改善城乡居民的居住条件;⑨加强环境污染控制技术与装备;⑩保护、扩大植被资源,提高土地生产力,减少自然灾害。


    承转:我们从上面的分析中了解了中国走可持续发展道路的必然性,以及中国可持续发展的主要内容,那么,我们如何实现可持续发展的基本途径和采取哪些措施呢?下面我们以生态农业为例,简要分析我国在发展可持续农业方面的尝试。


    二、可持续发展的农业生产模式——生态农业(板书)


    1.生态农业(板书)


    20世纪70年代以来,我国科学家提出“生态工程”“生态农场”的概念,紧接着,在探索我国农业持续发展战略中又提出了“生态农业”,从此,我国生态农业试点蓬勃发展起来。据农业部对部分试点的统计分析,试点3年以上的村、乡,人均收入超过当地农民平均收入的112%,粮食单产增加12%以上,人均产粮增加21%,光能利用率提高10%~30%,投入产出比提高2%,农业劳动生产率普遍提高。


    生态农业之所以蓬勃兴起,主要是它符合农业发展的规律。生态农业是一种社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式。它既不同于那种目标单一、生产技术落后、投入少产出低的自然经济型传统农业,也不同于那种通过大量投入化肥、农药和动力,不顾生态破坏与环境污染而一味追求高产出、高经济效益的商品化现代常规农业。生态农业要求,发展农业应主要依靠农业生态系统中的可再生资源,充分利用生态系统内物质与能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之间的共生、相养规律,并通过在一定限度内合理利用化肥、农药,投入机械、劳动力以及改良生物品种、合理灌溉等,促进系统的不断开放,从而建立起一个综合发展、多极转化、良性循环的高效农业体系。


    生态农业又称有机农业,指主要或完全依靠生物的有机物来提高作物产量的耕作制度。这种制度使资源得到充分利用,用尽可能少的投入,获得尽可能多的产出,以保持持续的最大生产效率。生态农业避免了“石油农业”施入大量的矿物燃料转化而来的化肥、农药、除草剂等造成的破坏土壤结构,有机质含量降低,高毒残留农药污染生态环境,使有益的昆虫、青蛙、鸟类数量急剧下降,影响自然生态平衡的弊端,通过适量施用化肥和低毒高效农药,既突破传统农业的局限性,又保持其施用有机肥、精耕细作、间作套作等优良传统。


    从这里可以看出,生态农业有如下特点:


    (1)农业资源得以再生,生态农业利用生态理论调整了农业结构,保护了农业资源,使资源再生,永续利用。


    (2)综合效益突出,生态农业科学地增加物质、技术投入,提高农业生态系统物质能量的利用率,提高了经济效益、生态效益和社会效益。


    (3)实现良性循环,生态农业可优化农业结构,使农、林、牧、副、渔合理发展,并可调节气候,减少灾害。


    我国是一个农业人口众多、农业在国民经济中占有重要地位的国家。我国农业是资源约束型农业,农业的可持续发展,对于我国能否走上可持续发展道路至关重要。目前,人均耕地和人均水资源分别是世界平均水平的1/3和1/4,为了发挥有限投入的更高效益和有限资源的更高生产率,经过多年实践与探索,形成了一条具有中国特色的、把生态科学和农业科学相结合的、生态、经济、社会三种效益统一的生态农业路子。


    下面我们以“中国生态农业第一村”——北京留民营村为例,具体分析生态农业的结构模式及主要采取的措施。


    2.留民营村的生态农业模式(板书)


    投影:(见课本图8.21)结合图形,进行分析。


    组织学生讨论:留民营村采取了哪些措施,实现了农业生产的可持续发展?最后,我们给学生概括总结如下:


    留民营位于北京市东南部大兴县境内。1982年以前,这里生产结构单一,农村劳动力过剩,田地过量施用化肥,土壤肥力下降,影响了劳动生产率的提高和经济的发展。近十几年来,该村按照持续发展的观点,把保护生态环境和发展农村经济有机地结合起来,不但促进了经济的发展,而且还维护了农业生态平衡。留民营村建设生态农业所采取的主要措施有以下几个方面:


    (1)调整产业结构(板书)


    他们以生态学理论为指导,因地制宜地调整产业结构,如课本图8.20。全村首先按照生态学能量流动原理,因地制宜地进行产业结构调整,为了充分利用秸秆,重点发展了饲养业,先后建立起奶牛场、肉鸡场、蛋鸡场、鸭场、瘦肉型猪场和养鱼场。与此同时,为农业生产服务的的饲料加工厂、面粉加工厂、食品加工厂、农机修配厂也相应建立起来。通过几年的调整和建设,逐步形成了一个农林牧副业全面发展、种养加多种经营的生产结构,各业之间相互补充、相互促进,既保持平衡,又促进了经济的发展。


    (2)开展综合利用(板书)


    改变农田施肥结构,保护土地资源。留民营村以农业秸秆和粮食加工产生的米糠、麸皮作为饲料,送至饲料场,牲畜粪便和部分秸秆进入沼气池,产生的沼气供农民作生活燃料。沼气渣和水,一部分送至鱼塘,一部分送至农田,一部分沼气渣加工后又是好饲料。鱼塘的塘泥又是农田、果园的好肥料。豆制品厂的下脚料用于喂奶牛和猪。鸡粪既用作肥料,发酵除臭后又是猪的好饲料。通过这样的综合利用,不仅促进了系统内粮食、牲畜生产的发展,增加了经济效益,降低了污染,净化了环境,有利于农民健康,还改变了农田施肥结构,有效地保护了土地资源。


    (3)广开源流,开发利用新能源(板书)


    留民营村注意利用太阳能和生物能,形成了一个不同时空分布、多层次、多形式的新能源利用网络,地下沼气池、地面太阳灶和太阳能采暖房、空中太阳能热水器,再加上节柴灶,使留民营村的生活用能基本得到了解决,这不仅节省了煤炭和薪柴资源,还净化了环境。


    通过生态农业建设,留民营村已经步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道。蔬菜已全部实行标准化日光温室大棚栽培,养殖业已经实现了工厂化生产,农民生活水平提前达到了小康水平。


    [课堂小结]


    本节课我们学习了我国的可持续发展情况,了解了我国现存的生存和发展的巨大压力,明确了中国走可持续发展的道路的必然性;同时也通过留民营村的生态建设,提醒我们应加强环保措施,维护生态系统的平衡。我国的可持续发展前景是光辉的。


    [课后练习]


    一、选择题


    1.我国林业可持续发展的措施有 ( )


    A.坡度大于25°的耕地退耕还林还草


    B.大规模改良现有草原,发展林木生产


    C.在青藏高原和塔里木盆地大面积植树造林


    D.把用材林的采伐量控制在生长量之下


    答案:AD


    2.下列举措中,符合可持续发展思想的有 ( )


    A.营造上海外环线绿化带


    B.实行垃圾分类收集


    C.消除苏州河黑臭现象


    D.建立现代农业园区


    答案:ABCD


    3.倡导“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是 ( )


    A.减少个人经济支出


    B.节约木材,保护森林


    C.减少固体垃圾


    D.移风易俗


    答案:B


    4.目前,影响我国可持续发展的最大障碍是 ( )


    A.长期存在的资源短缺


    B.严重的环境问题


    C.庞大的人口数量


    D.不利的外部环境


    答案:C


    5.“竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼”体现了可持续发展的 ( )


    A.共同性原则


    B.持续性原则


    C.公平性原则


    D.共同性和公平性原则


    答案:B


    ●板书设计


    第二节 中国的可持续发展实践


    一、中国走可持续发展道路的必然性


    1.可持续发展的思想在中国源远流长


    2.我国目前面临的生存和发展压力


    (1)庞大的人口压力


    (2)资源短缺令人担忧


    (3)深刻的环境危机


    3.中国的可持续发展


    (1)经济的可持续发展及其目标


    (2)社会的可持续发展及其目标


    (3)资源环境的可持续利用及其目标


    二、可持续发展的农业生产模式——生态农业


    1.生态农业


    2.留民营村的生态农业模式


    (1)调整产业结构


    (2)开展综合利用


    (3)广开源流,开发利用新能源


    相关教案

    人教版 (新课标)必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践教案及反思: 这是一份人教版 (新课标)必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践教案及反思,共2页。

    高中地理人教版 (新课标)必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践教学设计: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点和难点,教学工具,课时,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)必修2第三节 城市化教案: 这是一份人教版 (新课标)必修2第三节 城市化教案,共9页。教案主要包含了课标解读,教材分析,学生分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map