必修1第一节 宇宙中的地球教案

这是一份必修1第一节 宇宙中的地球教案，共5页。教案主要包含了激趣导入，教学目标，达标测评等内容，欢迎下载使用。













课题
1.1宇宙中的地球
设计


教师
罗兆旭
授课


教师
时间
9月1日
课 型
新授
课时
1课时
教学


目标
1．了解天体和天体系统的概念


2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型


3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解


4．理解地球上存在生物的原因
重点


难点
重点：1．天体系统的层次及地球在宇宙中的位置


2．地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件


难点：地球上存在生命的原因
教法
三维立体互动教学模式
教具
学案、PPT
教 学 过 程 设 计
教 材 处 理
师 生 活 动
【激趣导入】








【教学目标】





1.1 《宇宙中的地球》


一 、地球在宇宙中的位置


1.天体： 、 、 、星云、流星、彗星、星际物质等。


2.天体系统：运动中的天体 、 形成天体系统。


3.天体系统的层次：


其他行星系





总星系 其他恒星系





4.月球是距离地球最近的 ，地月平均距离为 万千米


太阳是距离地球最近的 ，日地平均距离为 亿千米。


距离地球最近的行星是


5.总星系是目前人类所知道的最高一级的天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分。


二、太阳系中的一颗普通行星


1.太阳系中的八大行星，距日由近及远为：



激趣导入，引发学生学习兴趣





目标定向，展示考点





学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。

















小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。


通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。



教 学 过 程 设 计
教 材 处 理
师 生 活 动
其中按质量、体积及距日远近分类， 称为类地行星；木星、土星称为 ；天王星、海王星称为


2.八大行星运动特征为 、 、


3.在火星和木星之间存在一个 带


三、地球存在生命的条件


1、宇宙条件：——安全的宇宙空间


①稳定的太阳光照；②大小行星各行其道，互不干扰，有安全的运行轨道。


2、自身条件


①日地距离适中，有适宜的温度条件；


② 地球有适中的体积和质量，具有设和生物生存的大气条件；


③ 地球上有液态水


【达标测评】


“太阳大，地球小，太阳带着地球跑，地球大，月球小，地球带着月球跑”回答1~3题


1.童谣中出现的天体，按先后顺序排列，正确的是（ ）


A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、卫星


C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体


2.童谣中出现的天体，所属的天体系统有（ ）


①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 ⑥宇宙


A.①③⑤⑥ B.①②③④⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤⑥


3.童谣中涉及的天体系统共有（ ）


A.1级 B.2级 C.3级 D.4级


美国科幻大片《阿凡达》讲述了地球人类试图从遥远的潘多拉星球（离太远大约4.4亿光年）开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”（潘多拉星球上的土著人）发生一系列矛盾冲突的故事。据此完成4~5题


4.假入影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它可能属于（ ）


①总星系 ②银河系 ③河外星系 ④太阳系


A. ①② B. ①③ C.③④ D. ②④


5.适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气由密切关系的是（ ）


A.地球的质量与体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中


C.地球与太阳的距离比较适中 D.地球自转周期适中







































重点变式，拓展延伸


主动实践，感悟方法




















快速反馈，教学反思


限时独立，互批自改















教学反思















板书设计