高中政治思品人教版 (新课标)必修1 经济生活1 按劳分配为主体，多种分配方式并存多媒体教学ppt课件

这是一份高中政治思品人教版 (新课标)必修1 经济生活1 按劳分配为主体，多种分配方式并存多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了按劳分配为主体，公有制为主体，多种分配方式并存，2必然性，基本经济制度，1分配制度，按劳分配，按技术要素分配，按劳动要素分配，我是外资企业的总经理等内容，欢迎下载使用。

本课时通过分配制度决定社会财富的归集和流向的视频，引导学生初步认识我国现阶段的分配制度。然后通过对按劳分配的含义、必然性、意义等的分析，突破按劳分配为主体这一教学重点。接着通过更多类型的分配方式的分析，理解按生产要素分配的具体形式。再通过比较按劳分配和按生产要素分配的异同，全面理解社会主义初级阶段的分配制度，从而让学生透彻理解多种分配方式并存这一教学重点。
○ 了解我国现阶段分配制度的内容。○ 理解按劳分配的性质、地位及其客观必然性。○ 了解生产要素的种类，理解我国按生产要素分配的意义。○ 联系现实生活实例，区别不同的分配方式。
该视频通过分配制度影响社会财富的归集和流向，引导学生初步认知我国的分配方式。
多种所有制经济共同发展
1、我国的分配制度及其客观必然性
（1）基本内容和要求： 适用范围：公有制经济范围内 分配依据：以劳动的数量和质量为尺度 分配内容：个人消费品 分配标准：多劳多得、少劳少得 地 位：基本原则 主体
按劳分配的具体实现形式：（1）国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴；（2）公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴；（3）农村经济中的“联产计酬”等。
3、实行按劳分配的必然性
（1）有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，促进生产力的发展
（2）根本否定了剥削制度，是消灭剥削，消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
4、实行按劳分配的意义
1、健全生产要素按贡献参与分配的制度
我在一家私营企业当技术顾问, 有一份丰厚的报酬。
股民投资股票获得的收入——按资本要素分配
我是私企员工，每月工资5500元
2、按生产要素分配的种类及对应形式
第一：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重；第二：有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
3、按生产要素分配的意义：
按劳分配和按生产要素分配的区别和联系
社会主义公有制经济，包括国有经济、集体经济
非公有制经济，包括私营经济、外资经济
劳动者是平等、互助、合作的关系，体现社会主义生产的关系
生产要素按贡献参与分配，体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重
（1）劳动者要靠自己劳动和生产要素按贡献参与分配（2）均由我国现阶段的国情和客观的经济条件决定（3）是发展社会主义市场经济的重要组成部分
1、河北省饶阳县的程秀把4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程秀说：“除了每亩每年保底租金800元外，我春节前有领了15%的分红，加上每月工资1200元一年下来能挣两万多。”她的收入（ ） ①属于按生产要素分配 ②受公司经营状况的影响 ③属于按劳分配 ④受股票价格波动的影响A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
2.M村在确认村民的土地经营权等权属后，将1000亩土地的经营权流转给T公司，用于种植蔬菜和花卉，每户村民按850斤大米（约1400元）/亩·年的标准领取租金。对此认识正确的是（ ）①村民获得租金是因为土地与资本和劳动结合创造的价值②土地所有权在土地向专业公司流转后仍归每户村民所有③村民通过土地经营权流转所获得的收入属于非农业劳动收入 ④土地经营权流转促进农业产业化经营 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.某外资商业银行员工获得了1万元的年终奖。这里的“年终奖”收入属于（ ）A．偶然所得B．按劳动要素分配所得C．按劳分配所得 D．按资本要素分配所得
4.强化激励，用好人才，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，打破阻碍技术成果转化的瓶颈，才能使企业真正成为创新主体。为此，需要（ ）A．健全生产要素按贡献参与分配的制度B．充分发挥教育第一生产力的作用C．弱化按劳分配，强化按生产要素分配D．强化非公有制经济，消除收入差距