高中政治思品人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 世界的物质性教案配套ppt课件

这是一份高中政治思品人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 世界的物质性教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了第一框世界的物质性，探究点一，探究点二，当堂检测，答案A，答案B等内容，欢迎下载使用。

第四课 探究世界的本质
一、自然界的物质性1.自然界是统一的物质世界的组成部分(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史。(2)宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。2.物质的概念(1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。(2)辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
判一判　①自然界中的事物都是统一物质世界中的一部分。(　　) ②物质是标志客观存在的范畴。(　　)③物质是具体物质形态的总和。(　　)④物质世界就是物质。(　　)提示①(√)。②(×)。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。③(×)。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。④(×)。物质世界是指万事万物(物质具体形态)的总和,分为自然界和人类社会。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。二者是个别与一般的关系,不能等同。
二、人类社会的物质性1.从其产生来说:人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。2.从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式的客观性,集中体现了人类社会的物质性。3.世界的物质性原理(1)自然界是物质的。(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,具有客观的物质性。(3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。(4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
探究点一马克思主义哲学的物质概念 探究思考看得见摸得着的桌椅与看不见又真实存在的磁场、超声波、红外线有什么共性?我们能否将桌椅与磁场、超声波、红外线说成是物质?为什么?提示(1)它们都是客观存在的东西,都不依赖于人的意识,并为人的意识所反映。(2)不能。它们是物质的具体形态,它们与哲学上所说的物质是个性与共性、特殊与一般的关系。
名师精讲要明确物质和物质的具体形态的关系哲学中的物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括,作为物质具体形态的共同属性,它是看不见、摸不着的,是永恒的、不灭的,而物质的具体形态是暂时的、可生可灭的。物质和物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系。
典例剖析【例题1】 在粒子物理学中,反物质是由反粒子构成的物质。到目前为止,人类发现的最重反物质粒子是反氦4。下列对“反物质”认识正确的是(　　)A.反物质是物质的具体形态B.反物质不具有客观性C.反物质是人类实践的产物D.反物质独立于物质之外
审题审设问本题要求辨识对“反物质”认识正确的选项。审材料材料主要介绍“反物质”的构成及人类对其认识情况。定选项反物质是由反粒子构成的物质,因此,反物质是物质的一种具体形态,A项观点正确,D项观点错误。客观实在性是物质的唯一特性,B项观点错误。反物质是自然界从来就有的，不是人类实践的产物，C项观点错误。
探究点二人类社会的物质性 探究思考
人类社会的形成需要哪些物质条件?促使古猿演变到人类的根本原因是什么?为什么?提示(1)构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式(包括生产力和生产关系)。(2)促使古猿演变到人类的根本原因是劳动。劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识;劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会。
名师精讲人类社会的物质性(1)从人类社会的产生来看:人类社会是物质世界长期发展的产物。人类不是从来就有的,也不是神创造的,而是由古猿发展而来的一种特殊生物种群。在从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识;劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系。因此,劳动创造了人和人类社会。
(2)从人类社会的构成来看:人类社会本质上是一个客观的物质体系,由地理环境、人口因素和生产方式组成,这三者都是客观的物质的要素。地理环境是人类社会存在和发展的经常的、必要的物质前提和条件。人口因素是社会存在和发展的必要条件,其规模、结构、素质状况直接影响人类社会发展进程。生产方式是社会发展的决定因素,生产力是客观的物质力量,生产力的实体要素——劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的。生产关系是客观的经济关系,它包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等,它们都是物质关系,具有物质性。人类社会构成要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。
典例剖析【例题2】 人们不能自由地选择生产力和生产关系,这并不是说他们不可以按照自己的目的和需要去改变原有的生产力和生产关系。这是因为(　　)①人类社会是世界长期发展的产物　②劳动创造了人和人类社会　③生产力是客观的物质力量　④生产关系是客观的经济关系A.①②B.③④C.①③D.②④
审题审设问本题要求从哲学角度分析题干所给观点的哲学依据。审材料材料主要说明人们既不能随意选择生产力,也不能随意选择生产关系。定选项生产力是客观的物质力量,说明它不以人的意志为转移,因此,人们不能自由地选择和改变生产力,③符合题意。生产关系是客观的经济关系,也说明它不以人的意志为转移,因此,人们不能自由地选择和改变生产关系,④符合题意。人类社会是物质世界长期发展的产物,①说法不准确且与题意不符。②干肢不符
1.(考查点:自然界的物质性)2016年1月,国家天文台对外发布了“嫦娥三号”着陆器在月面拍摄的全部图象数据,玉兔月球车行驶留下的车辙痕迹清晰可见,月球表面大大小小的岩石、撞击坑的细节展现无遗。图象数据进一步证实了自然界中的事物(　　)①都是统一的物质世界中的一部分　②都有自己的起源和发展史　③是按照自身固有的规律形成和发展的　④具有可知性,思维和存在具有同一性A.①②B.①④ C.②③D.③④解析：“月球表面大大小小的岩石、撞击坑的细节展现无遗”,表明自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分,①符合题意。通过图象数据,人们进一步认识了月球,表明自然界中的事物具有可知性,思维和存在具有同一性,④符合题意。②③在材料中体现不出。答案：B
2.(考查点:自然界的物质性)有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不复存在”。这启示我们必须(　　)A.尊重自然,顺应自然,保护自然B.从根本上控制自然界的变化C.运用先进的科学技术改变自然规律D.尽快放弃对自然的利用与改造解析：专家的观点强调了不尊重自然的客观性就会遭到自然的惩罚,A项是其应有的启示。B、C、D三项违背自然的客观性。答案：A
3.(考查点:哲学的物质概念)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 (　　)A.独立于人的意识之外的客观存在B.世界上万事万物的总和C.自然界中客观事物的共同属性D.看得见、摸得着的客观存在解析：物质是一种客观实在,它不依赖于人的意识,说明它独立于人的意识之外,故答案选A项。物质与具体物质形态是共性与个性的关系,B项说法错误。C项缩小了物质的外延,这里的“客观实在”是整个客观世界中所有客观事物的共同属性。看得见、摸得着的客观存在只是物质的一部分,D项说法不准确。答案：A
4.导学号37070012(考查点:人类社会的物质性)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。下列选项中能集中体现人类社会物质性的是(　　)A.支配社会发展的规律是客观的B.生产关系是一种客观的经济关系C.社会是客观世界发展的必然结果D.构成社会物质生活的基本要素是客观的解析：构成人类社会物质生活的基本要素——地理环境、人口因素、生产方式的客观性,集中体现了人类社会的物质性。答案：D
5.(考查点:世界的物质性)世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。以下主张符合这一观点的有 (　　)①自然界和人类社会是物质的,意识是由物质派生的　②吾心即宇宙,宇宙即吾心　③世界是由金、木、水、火、土五种元素相克相生而生的　④动之端乃天地之心也A.①②B.①③C.②④D.③④解析：②是主观唯心主义观点,与题意不符,“动之端乃天地之心也”意为运动起源于天地万物的主宰原则,属于客观唯心主义观点,④应排除。答案：B