人教版 (新课标)必修1 政治史第2课 秦朝中央集权制度的形成教课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修1 政治史第2课 秦朝中央集权制度的形成教课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了春秋诸侯割据混战，秦的统一，秦始皇个人雄才伟略，前230年，前228年，前225年，前223年，前222年，前221年，北抵长城一带等内容，欢迎下载使用。
（西周）周室东迁 分封制、宗法制
（战国） 各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一
诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏
一、诸侯争霸到秦朝统一
一、从诸侯争霸到秦朝统一
1.宗法制、分封制遭破坏
经济：各地区经济联系加强
政治：诸侯兼并战争形成局部统一
民心：长期战乱，渴望统一
国力：经商鞅变法，实力最强
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。
秦朝专制主义中央集权制度的建立
2．皇帝权力的至高无上☆
皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。 (1)秦王嬴政统一六国后，号曰‘皇帝’。 天子自称曰 ‘朕’ ” 。(2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏”的建议，皇帝的命令称“制”或“诏” (3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”
嬴政认为自己德高“三皇”，功过“五帝”
《史记·秦始皇本纪》载： 有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：“你们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。于是秦始皇下诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。
回答：(1）秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？(2）这则小故事反映了什么问题？(3）试就此总结皇帝制度的特征和本质。
参考答案：(1）丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。 当然也可能秦始皇认为丞相车骑多，过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 (2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝的话就是法令，事无小大，皇帝独裁；也反映秦政严苛、残暴。(3）皇帝制度的特征、本质(下页)
(2)皇权至上(核心)
本质：是 君主专制，即：皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。
《还珠格格》中的小燕子在皇宫中嘻嘻哈哈、疯颠颠地闹着，剧中的皇帝也无可奈何。根据所学的知识对该剧的剧情处理，进行评价。
这是不可能的，完全是小说为了情节而虚构的。（1）皇权至高无上，皇帝为了维护自己的特权和威严，必然规定许多约束，增强人们的神圣感。（2）以皇权为中心的行政体制，绝不会允许小燕子在森严的皇宫随心所欲。因此不可能出现剧中无可奈何的情形。
诸 卿 协助皇帝处理全国政事
（二）、中央官制：三公诸卿制
问: 秦朝中央官僚机构的特点?
第一，它是以皇权为中心。“三公九卿” 分工严密，各司其职，而又互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。
第二，充分体现出“家天下”的特点。 “九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。
(三)郡 县 制（地方行政体制）
治民，管理财政、司法、狱讼和兵役
三老、有秩、啬夫、游徼
想想议议： 试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点
以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。
实现了对地方政权直接有效的控制
把全国纳入国家政治体制之中
秦朝封建专制主义中央集权制度
秦朝从中央到地方金字塔型官僚机构示意图
有秩、三老、啬夫、游徼、里正
秦朝从中央到地方行政机构示意图
概念总结： 专制主义中央集权制度1、“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；2、“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。
1、西周时期主要的分封对象不包括（ ） A、王族 B、功臣 C、古代帝王的后代 D、少数民族首领
2、废除分封,建立郡县制以后，秦朝（ ）A.郡县长官直接由皇帝任免B.贵族不得担任地方行政长官C.家族势力在地方绝迹D.县以下不设立基层组织3、以下关于赢政定“皇帝”称号不正确的是A.具有神化皇权的意图B.表明赢政要效法古代有道明君C.是中央集权发展的必然结果D.体现了专制主义倾向