必修1 政治史第1课 夏、商、西周的政治制度课文配套课件ppt

这是一份必修1 政治史第1课 夏、商、西周的政治制度课文配套课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了楚王问鼎的来历，你知道它吗，王位之争，想一想，二儿子，宗法制的作用等内容，欢迎下载使用。
第1课夏、商、西周的政治制度
一.从禅让制到王位世袭制
公元前2070年 禹建立夏。禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。
夏商时期，已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。到了西周，随着灭商和东征的胜利，西周统治范围的扩大，如何对辽阔的疆域进行有效地统治呢？
阅读教材P5—6，并结合以下问题：探寻分封制的内涵
二.分封制——众星拱月格局的造就
反映的问题：西周后期，王权衰落，分封制破坏.
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。
楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。
分封制的实施，虽然加强了统治，但并没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。如何解决这一矛盾，实现权力的有效延续呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
王位应该由谁来继承呢？依据是什么呢？
三.宗法制——权力延续的有效保障
诸侯的大宗、小宗地位是相对的
关系：1．二者是互为表里的具有政治性质的制度2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制；分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
王位应该由谁来继承呢？你得出答案了吗？？
注意：宗法制并没有随着分封制的瓦解而瓦解，它在封建社会仍然是统治者享受特权的凭借。宗法观念和传统在封建社会继续传承，在今天的民间仍然还有影响。如：“尊宗敬祖”、“认祖归宗” 现象传宗接代、重男轻女的思想。
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部稳定和团结。