高中历史第22课 文学的繁荣说课课件ppt
展开《西风颂》请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命!哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,就把我的话语,像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散!让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧!西风呵,如果冬天已经来临,春天还会远吗?
《梅杜萨之筏》(The Raft f the Medusa)是泰奥多尔·籍里柯 (Thedre Gericault,法国)于1819年创作的油画
《西风颂》 1819年(英)雪莱
2、19世纪中期到20世纪初
葛朗台的全部感情强烈地倾注在金钱上,“看到金子、占有金子,便是葛朗台的瘾头”。他真切地想象着,他的金币“像人一样是活的,会动的”,它们“会来,会去,会流汗,会繁殖”。他厚颜无耻地对被迫放弃继承权的女儿说:“孩子,你给了我生路,我有了命啦。”他在临终之际还想将神父的镀金十字架抓到自己手里,攫为己有。由于用力过猛,终于一命呜呼。
巴尔扎克:《欧也妮·葛朗台》
《拾穗者》(油画)1857年(法)米勒
3、20世纪(两次世界大战之后)
布拉克(Gerges Braque,1882-1963),埃斯塔克的房子,1908年,画布油彩,73×59.5厘米,波恩艺术博物馆
一天早晨,格里高尔.萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背贴着床,他稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。比起偌大的身驱来,他那许多只腿真是细得可怜,都在他眼前无可奈何地舞动着。
19世纪以来世界文学艺术的主要流派
判断:下列作品分别属于哪一种风格?(文艺复兴时期风格、新古典主义、洛可可)
西方资产阶级革命纷纷取得胜利,资本主义国家建立起来后,是否满足了艺术家们的期待呢?
启蒙学者们认为,按照他们的思想推翻封建统治之后,一切“迷信、偏私、特权和压迫必将为永恒的真理、正义、平等和人权所排挤。”可是,事实却完全出乎他们的意料之外。 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。 贫富的对立变得更加尖锐,工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。……总之,和启蒙学者的华美约言比起来,由“理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ——朱维之、赵澧《外国文学史》
艺术家狭隘而相对的理性是否应该胜过造物者无穷而绝对的灵智;是否要人来矫正上帝;自然一经矫揉造作是否反而更美;艺术是否有权把人、生命与万物都割裂成两个方面…… ——雨果《<克伦威尔>序》
埃斯库罗斯失传的剧本《解放了的普罗米修斯》里,普罗米修斯本是答应了朱比特的条件,两人最后言归于好。但是雪莱大胆摒弃传统观点,反其道而行,创作出普罗米修斯坚决不向暴君“屈膝下跪”、“低头祈祷”、“妥协投降”,而是大义凛然,坚贞不屈,坚信朱比特的王座一定要垮台。
雪莱的诗剧《被解放的普罗米修斯》
德拉克洛瓦,自由引导人民,1830年,画布油彩,260×325厘米,巴黎罗浮宫
夏尔·波德莱尔:“浪漫主义既不是随兴的取材、也不是强调完全的精确,而是位于两者的中间点,随着感觉而走。”
反对理性,强调人的本能感情;手法夸张、富于幻想和传奇色彩,不拘细节;作品往往具有深刻的寓意。
工业革命给社会带来一些什么变化?
19世纪中叶巴尔扎克时代巴黎一幢住宅的剖面图: 底层住着房东。 二层住着百无聊赖、整日无所事事、在沙发上伸懒腰打哈欠的有钱人。无聊是富人的大敌,恰如饥饿是穷人的死对头。 三层住着小康之家,有六口人。 四层是小市民之家,房东正在催他交房租。 顶层住的是穷人、孤苦无援的老人和穷愁潦倒、尚未扬名天下的画家(出名的大画家毕竟是极少数的)。 屋顶上还有个猫窝。
列宾(1844-1930),伏尔加河上的纤夫,1870-1873年,画布油彩,131×281厘米,圣彼得堡俄罗斯博物馆
学生收集整理现实主义作品(绘画与文学),黑板展示(国籍、作者、代表作),各请一位解释自己列举的作品是如何体现现实主义的?
例如:英国 狄更斯 《大卫·科波菲尔》 这是一部自传体式的小说,全面地展现了大卫曲折艰辛的身世,通过他的一生道路了解19世纪上半期英国的社会现实。狄更斯在小说中揭露了资本主义社会本质:“这里有一条交易法则‘欺骗他人,因为他们要欺骗你。’这是真正的经商之道。”
《石工》(油画)1849年 (法)库尔贝
通过上面的学习,归纳现实主义的特点
追求的真实,客观地反映生活;批判封建残余和资本主义社会的种种弊端;重视人与社会环境的关系。
互动巩固填空:现实主义和浪漫主义的比较
( )偏重主观、表现,( )偏重客观、再现;( )偏重内心,向自我心理世界探求,揭示复杂矛盾的内心世界;( )偏重向外,朝对象感性世界开掘,描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争,( )按照“本来如此”的面目再现生活,( )则按照“应当这样子”表现生活。 正如( )的乔泊·桑对( )大师巴尔扎克所说的“你既有能力而且也愿意描绘人类如你所眼见的”,“我总觉得有必要按照我希望于人类的,按照我相信人类应当的来描绘它。” ——周来祥《古代的美 近代的美 现代的美》
北京时间11月5日早上8点半,大连万达集团在佳士得纽约拍卖夜场以1.72亿元人民币(2816.5万美元)拿下毕加索名作《两个小孩》。毕加索名作《两个小孩》创作于1950年,画的是他自己的两个小孩,属毕加索风格成熟期典型的代表作,画面中的人物形象是其3岁的儿子克劳德和1岁的女儿帕洛玛。据资料介绍,从当年这件作品完成一直到毕加索去世,都一直悬挂在毕加索书房的显要位置,是毕加索本人非常心爱的作品。
《等待戈多》写的是发生在两个黄昏的事情,但是没有什么情节可言。主角是两个流浪汉,背景是一片荒野,路旁只有一棵枯树,两个流浪汉就是树下等待着一个叫戈多的人。他们一面做着闻臭靴子之类的无聊动作,一面在语无论次地梦呓。最后有一个男孩来说戈多今晚不来了,第一幕就算结束。第二幕就是第一幕的重复,只是当知道戈多又不来的时候,他们就想上吊,结果裤带一拉就断,于是只能毫无希望地等待下去。
爱尔兰 剧作家塞缪尔·贝克特
《老人与海》古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边。在归程中,他再遭到一条鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
毕加索《格尔尼卡》创作背景: 在1937年4月,佛朗哥下令对西班牙北部小镇格尔尼卡集会的人们进行狂轰滥炸,对当地手无寸铁的平民犯下了不可饶恕的骇人罪行。据报道,7000居民中有1654人死亡,899人受伤。格尔尼卡几乎全部被毁。毕加索义愤填膺,创作完成了这幅画。
《梦》 1932年 毕加索
《哭泣的女人》(朵拉) 1937年 毕加索
现实不只是事物本身,我总是在寻求事物的最高现实,现实在于你怎样观察事物。 我是依我想来画,而不是依我见来画。
1905年,以马蒂斯为首的一群青年,送作品参加巴黎的“秋季沙龙”展出。这些作品大多色彩狂野、笔触飞扬、形象奇异,使观众大吃一惊,顿时轰动了巴黎。当时有位评论家比喻这批作品像一群野兽正在吞食那些温文尔雅的学院派美术,从此“野兽派”之名传播开来。
马蒂斯 穿蓝衣的女人 1937年画布油彩,92.7×73.6厘米,费城美术馆
蒙克,呐喊,1893年,厚纸、干酪素、油彩、粉彩,90.8×73.7厘米,奥斯陆国家美术馆
代表人物:蒙克等。特点:视艺术作品为人的内在需要,认为艺术家应全力揭示个人的独特性,表现个人内心冲突和焦虑。情绪化地运用色彩、线条和扭曲的形象,表现人类的恐惧、仇恨、嫉妒和爱恋等强烈的感情,造成观者视觉的冲击和心灵的感应,具有雄健气质和悲剧感。
巴拉,栓着链子的狗的动态,1912年,画布油彩,94×114厘米,布法罗欧伯莱特·诺克斯画廊
巴拉(Giacm Balla,1871-1958),在阳台上奔跑的女孩,1912年,画布油彩,125×125厘米,米兰现代艺术博物馆
大致与法国的立体主义同时,其成员有巴拉、波丘尼等,他们认为意大利被过去的光荣拖累了,因此,应该使它步入未来。他们赞颂青春、机器、运动、力量与速度。。
1916年至1923年间出现于法国、德国和瑞士的一种艺术流派。它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实,通过反美学的作品和抗议活动表达了他们对资产阶级价值观和第一次世界大战的绝望。
达利(1904-1989),记忆的永恒,1931年,画布油彩,24.1×33厘米,纽约现代艺术博物馆
请同学们归纳上面作品的共同特点
流派众多、风格各异。反传统和反理性;作品荒诞、抽象、扭曲;重视艺术家内心的“自我感受” 。
20世纪以来两次伤亡惨重的世界大战,接连不断的经济危机,十月革命的胜利,无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争,都对欧美各国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。 他们一方面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望,另一方面又和轰轰烈烈的革命运动格格不入,这就使他们的精神世界深陷迷途,他们的内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派文学正是这一部分人的思想情绪的曲折反映。 ——朱维之、赵澧《外国文学史》
现代主义艺术风格出现的原因(背景)?
请根据自己的理解,用最简洁的语言概括你对浪漫主义、现实主义和现代主义文学艺术的感受。请归纳浪漫主义、现实主义与现代主义各自产生的背景。谈谈艺术创作跟社会发展的关系。
1、在西方文学发展史上,某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能,生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件,其中既有公共生活事件,又有个人生活事件:都市社会、工人状况、贫困……婚姻、妇女角色”。这个流派是() A、古典主义文学流派 B、浪漫主义文学流派 C、现实主义文学流派 D、现代主义文学流派
2、“反对用具体形象反映现实,而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”,体现该主张的美术流派属于( ) A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
3、“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是( )A、雪莱 B、毕加索C、贝多芬 D、巴尔扎克
2020-2021学年第22课 文学的繁荣备课课件ppt: 这是一份2020-2021学年第22课 文学的繁荣备课课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了世纪以来呢,世界文学发展历程,世纪以来的文学,中外关联,苏联社会主义文学,非拉文学,及时巩固等内容,欢迎下载使用。
高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第22课 文学的繁荣试讲课ppt课件: 这是一份高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第22课 文学的繁荣试讲课ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了第八单元,情景导入,自主预习,理性王国,感情世界,巴黎圣母院,解放了的普罗米修斯,社会矛盾,社会问题,社会的罪恶等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣教课内容ppt课件: 这是一份2020-2021学年第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣教课内容ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了克洛德,卡西莫多,弗比斯,爱斯梅拉达,二特点,三代表作,一背景,大萧条,生活应该是这样,生活本来就这样等内容,欢迎下载使用。