初中数学北京课改版七年级下册9.1 总体与样本图文ppt课件

这是一份初中数学北京课改版七年级下册9.1 总体与样本图文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了每名学生的身高，表述方法，变式一，每名学生的体重，变式二，每株水稻的产量，样本的确定原则，测试练习，每天的营业额，每个产品的质量等内容，欢迎下载使用。
电灯泡厂要检查一批灯泡的使用期限，其方法是给灯泡连续通电，直到灯泡不亮为止。显然，工厂不能这样一一检查每个灯泡，而只能从中抽取一部分灯泡（比如80个）进行检查，然后用这部分灯泡的使用期限，去估计这批灯泡的使用期限。
我们把这批灯泡中每个灯泡的使用期限的全体看成是总体。
其中每一个灯泡的使用期限就是个体；
被抽取进行检查的80个灯泡的每个灯泡的使用期限的集体，就叫做总体的一个样本。
要考察的对象的全体叫做总体；
每一个考察对象叫做个体；
从总体中被抽取的考察对象的集体叫做总体的一个样本；
样本中个体的数目叫做样本容量。
10.1 总体与样本
例1 为了解某区八年级学生的身高，有关部门从八年级中抽200名学生测量他们的身高，然后根据这一部分学生的身高去估计某区所有八学生的平均身高。说出总体、个体、样本和样本容量。
总体是 ，
某区八年级学生每人身高的全体
是个体；
从中抽取的 是总体的一个样本，
200名学生的每人身高的集体
样本容量是 。
总体：要考察的对象的全体；
个体：每一个考察对象；
样本：抽取的考察对象的集体；
样本容量：没有单位；
例1 为了解 某区八年级学生的身高，有关部门从八年级中抽200名学生测量他们的身高，然后根据这一部分学生的身高去估计此 区所有八学生的平均身高。说出总体、个体、样本和样本容量。
从中抽取的 是总体的一个样本，
某校200名学生的每人体重的集体
某区八年级学生每人体重的全体
正确分清考察的对象是解题的关键，在例题中考察的对象是学生的 ，在变式一中考察的对象则是学生的 。
例1 为了解普陀区八年级学生的身高，有关部门从八年级中抽200名学生测量他们的身高，然后根据这一部分学生的身高去估计普陀区所有八学生的平均身高。说出总体、个体、样本和样本容量。
从中抽取的 是总体的一个样本，
某校200名学生的每人身高的集体
某校八年级学生每人身高的全体
总体和样本是相对而言的。在变式一中，“某区每个八年级学生的身高的全体是总体”，而在变式二中，“某校每个八年级学生的身高的全体是总体”，样本也类似。
例2 要了解一片水稻田里所有单株水稻的产量情况，从中抽取500株水稻单株产量去估计这片田里所有水稻的单株产量。说出总体、个体、样本和样本容量。
总体是 ，
这片水稻田里所有水稻的单株产量的全体
500株水稻的单株产量的集体
总体中包含的个体数往往很多，不能一一考察，有些个体考察时还带有破坏性（如灯泡厂检查灯泡的例子），因此，通常是从实际出发，在总体中抽取一个样本（样本容量要适当），然后根据样本的特性去估计总体的相应特性（如例1中若样本统计的结果是体重偏重，反映在总体上，也就是某区的八学生体重普遍偏重。）
1、为了考察某商店一年中每天的营业额，从中抽查了30天的营业额。 解：总体是 ， 1 是个体， 1是样本，样本容量是 。
某商店一年中每天的营业额的全体
抽查的30天中单天营业额的集体
2、为了估计某种产品的次品率，从中抽查1000个产品的质量。 解：总体是 ， 1 是个体， 1 是样本，样本容量是 。
某种产品单个质量的全体
抽查的1000个产品中每个产品质量的集体
3、为了解初三年级400名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，这40名学生的身高是（ ）A．总体的一个样本； B．个体； C．总体； D．样本容量。
4、为了解我省中考数学考试的情况，抽取2000名考生的数学试卷进行分析，2000叫做（ ）A．个体； B．样本； C．样本容量； D．总体．
5、为了考察某班学生的身高情况，从中抽取20名学生进行身高测算，下列说法正确的是（ ）A．这个班级的学生是总体； B．抽测的20名学生是样本；C．抽测的20名学生的身高的全体就是总体；D．样本容量是20．
6、为了解1000台新型电风扇的寿命，从中抽取10台作连续运转实验，在这个问题中，下列说法正确的是（ ） A．1000台电扇是总体； B．每台电扇是个体； C．抽取的10台电扇是样本容量； D．抽取的10台电扇的使用寿命是样本．
一般地，我们要考察的对象的全体叫做 ，其中 叫做个体，从总体中被抽取的考察对象的集体叫做总体的 ，样本中 `叫做样本容量．
1、总体、个体、样本和样本容量的概念
2、总体和样本是相对而言的．
3、样本的特性反映了总体的相应特性。