数学二年级下册一厘米、分米、米复习ppt课件

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这是一份数学二年级下册一厘米、分米、米复习ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了典题精讲，解题思路，错误解答，易错提醒，错解分析，正确解答，学以致用，飞了几厘米，爬了几厘米，米100厘米等内容，欢迎下载使用。

尺子上面有长短不同的刻度线、数字，其中0所对的刻度线叫0刻度，1所对的刻度线叫1刻度……
尺子上从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。厘米是长度单位，可以用字母“cm”表示。
谁的测量方法正确？应该怎样测量？
图中小男孩的测量方法是正确的。
用“厘米”作单位测量物体的长度时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。
1.（）大约是1厘米。
可以根据生活常识判断，也可以实际测量上述物体的长度。
A.图钉的长度 B.手掌的宽度
（）大约是1厘米。
2.下面物体的长度各是几厘米？
图中测量的方法是正确的，物体的右端对着刻度几物，体的长度就是几厘米。
铅笔：7厘米螺丝钉：5厘米羽毛：3厘米
图中红纸长（）厘米。
尺子的0刻度没有对准物体的左端。
因为物体的左端对准的是尺子上的刻度1，所以物体的长度应用所得结果减1。
1.判断：手机的厚度大约是10厘米。（）
根据生活常识判断，一般手机的厚度大约是1厘米。
2.测量方法（）是正确的。
②没有将铅笔放平；③没有把尺子的左端对准0刻度，不能直接读数。
0到11之间的就是它飞行的距离。
因为是从刻度7开始量的，所以测量结果应是右侧刻度减7。
5.第（）只爬的路程长。
先计算出两只分别爬的路程，再比较。
用“厘米”作单位量窗户的长度，要量很多次，太麻烦了。可以用米尺来测量窗户的长度。
长度为1米的尺子叫米尺。量比较长的物体时，通常用“米”作单位。米也是长度单位，可以用字母“m”表示。
1米有10个10厘米，就是100厘米。
判断长度时，可以结合实际经验，选择熟悉的物体为参照物进行判断。
黑板长3（）。课桌长50（）。
因为1米有10个10厘米，也就是1米是100厘米，所以2米=200厘米。
2米=（）厘米
忽略了数字后面的长度单位。
比较物体的长度时，如果长度单位不统一，要先统一长度单位再比较。
1.量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。
量比较短的物体，常用厘米作单位；量比较长的物体，常用米做单位。
2.判断：一根香蕉的长度大约是16米。（）
可以根据生活经验直接判断，也可以找出一根香蕉实际测量一下。
3.教室长6（），小明身高120（）。①厘米 ②米
结合实际经验进行选择。
先计算出得数，再把这个数换算成用厘米做单位的数。
5米-4米=（）厘米
房子高3（）书厚4（）
2.“厘米”作单位测量物体的长度时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着刻度，物体的长度就是几厘米。
1.尺子上面有长短不同的刻度线、数字，其中0所对的刻度线叫0刻度，1所对的刻度线叫1刻度……
2.1米=10分米=100厘米。
1.量较长的物体时，用厘米作单位要量好多次，可以用米尺来测量。