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地理商务星球版第二节 海洋利用与保护 一等奖教学设计
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这是一份地理商务星球版第二节 海洋利用与保护 一等奖教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，教具准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第二节 海洋利用和保护
教学设计
一、教学目标
知识与能力目标
了解我国海洋资源的主要类型。
分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。
了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
过程与方法目标
熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。
通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力。
情感态度价值观目标
通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；
二、教学重点
认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
合理利用和保护海洋资源。
教学难点
合理利用和保护海洋资源
四、教学方法
人们常说“教学有法，而无定法，贵在得法”，根据“学习金字塔”理论，学习者通过研讨发言、实践练习和给别人讲授而掌握的学习内容可以高达50％-90％。为此，我采用的教法主要有自学指导法、讨论法、展示法和练习法。
五、教具准备
多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
六、课时安排
1课时
七、教学过程
［导入新课］
教师播放关于海洋世界的视频，并提问：人们是如何利用海洋资源的？请列举你所知道的海洋产品？同学们各抒己见。
完成自主学习内容：
◎海洋资源及开发
1. 我国海域蕴藏的自然资源主要有：_________ 资源、_________资源、海洋能资源、_________ 资源、航运资源、空间资源和景观资源等。
2、人们利用海洋资源发展捕捞与_________、制取_________、制药、采掘油气、修建_____________、填海造陆、发展旅游等。
3、随着陆地自然资源日益匮乏，人地矛盾日益尖锐，海洋资源成为我国经济社会可持续发展的重要_________资源。
◎海洋环境的保护
由于对海洋资源的_________ 式开发和 _________利用、某些海洋工程建设和管理不当、陆源_________物排放、船舶及海上机械溢油、人工物倾倒等原因，使得我国部分海域海水遭受_________ 、生态系统_________、自然资源_________、_________ 与海岸_________等灾害频发，直接制约着海洋经济的可持续发展。
知识点一：海洋资源及开发
教师：请同学们说说看，在广阔的海洋中，蕴藏着哪些资源呢？
学生各抒己见，教师总结
海洋资源主要包括：
◎多样的生物资源
◎丰富的矿产资源
◎巨量的化学资源
◎海洋空间的利用
◎
“温故”回忆我国海洋情况
我国拥有多少千米海岸线，濒临哪几个近海？
我国拥有18000多千米海岸线，濒临渤海、黄海、东海、南海四个海域。
我国海域南北跨哪几个温度带？
跨暖温带、亚热带、热带三个温度带。
小组合作探究：
探究我国的生物资源
1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
2、我国著名的四大 海产?它们主要产自哪四大渔场？
3、舟山渔场位于哪个海域？舟山渔场能成为我国最大渔场的主要原因？
学生代表发言、教师总结
我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
地跨多个温度带；
大陆架面积广阔；
海水温度适中；
大江河带来丰富饵料；
寒暖流交汇，宜冷暖水性鱼生存
我国著名的四大 海产?它们主要产自哪四大渔场？
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
黄渤海渔场 舟山渔场 南海沿岸渔场 北部湾渔场
3、舟山渔场位于哪个海域？舟山渔场能成为我国最大渔场的主要原因？
东海 （1）舟山渔场处在暖流与寒流的交汇处，海水温度适中，有利于鱼类的生长。
（2）长江的入海口带来丰富的营养物质，鱼类的饵料十分丰富。
介绍海洋中蕴含的其它资源并举例。
知识点二：海洋环境的保护
当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？
海洋空间按其利用目的可分为五类：
①生产场所 ②贮藏场所
③交通运输设施 ④居住及娱乐场所
⑤军事基地。
小组合作探究：海洋环境面临的问题及保护
1、中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些？造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面？
2、赤潮产生的原因是什么？
3、我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？
教师讲解并总结。
【课堂小结】
海洋是我国解决水资源、食物和其它可持续发展必备资源的重要来源，科学保护海洋环境、合理开发利用海洋资源，是时代赋予我们的艰巨任务。
【板书设计】
第二节 海洋利用和保护
教学设计
一、教学目标
知识与能力目标
了解我国海洋资源的主要类型。
分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。
了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
过程与方法目标
熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。
通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力。
情感态度价值观目标
通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；
二、教学重点
认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
合理利用和保护海洋资源。
教学难点
合理利用和保护海洋资源
四、教学方法
人们常说“教学有法，而无定法，贵在得法”，根据“学习金字塔”理论，学习者通过研讨发言、实践练习和给别人讲授而掌握的学习内容可以高达50％-90％。为此，我采用的教法主要有自学指导法、讨论法、展示法和练习法。
五、教具准备
多媒体课件、教学投影片、教学挂图等
六、课时安排
1课时
七、教学过程
［导入新课］
教师播放关于海洋世界的视频，并提问：人们是如何利用海洋资源的？请列举你所知道的海洋产品？同学们各抒己见。
完成自主学习内容：
◎海洋资源及开发
1. 我国海域蕴藏的自然资源主要有：_________ 资源、_________资源、海洋能资源、_________ 资源、航运资源、空间资源和景观资源等。
2、人们利用海洋资源发展捕捞与_________、制取_________、制药、采掘油气、修建_____________、填海造陆、发展旅游等。
3、随着陆地自然资源日益匮乏，人地矛盾日益尖锐，海洋资源成为我国经济社会可持续发展的重要_________资源。
◎海洋环境的保护
由于对海洋资源的_________ 式开发和 _________利用、某些海洋工程建设和管理不当、陆源_________物排放、船舶及海上机械溢油、人工物倾倒等原因，使得我国部分海域海水遭受_________ 、生态系统_________、自然资源_________、_________ 与海岸_________等灾害频发，直接制约着海洋经济的可持续发展。
知识点一：海洋资源及开发
教师：请同学们说说看，在广阔的海洋中，蕴藏着哪些资源呢？
学生各抒己见，教师总结
海洋资源主要包括：
◎多样的生物资源
◎丰富的矿产资源
◎巨量的化学资源
◎海洋空间的利用
◎
“温故”回忆我国海洋情况
我国拥有多少千米海岸线，濒临哪几个近海？
我国拥有18000多千米海岸线，濒临渤海、黄海、东海、南海四个海域。
我国海域南北跨哪几个温度带？
跨暖温带、亚热带、热带三个温度带。
小组合作探究：
探究我国的生物资源
1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
2、我国著名的四大 海产?它们主要产自哪四大渔场？
3、舟山渔场位于哪个海域？舟山渔场能成为我国最大渔场的主要原因？
学生代表发言、教师总结
我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
地跨多个温度带；
大陆架面积广阔；
海水温度适中；
大江河带来丰富饵料；
寒暖流交汇，宜冷暖水性鱼生存
我国著名的四大 海产?它们主要产自哪四大渔场？
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
黄渤海渔场 舟山渔场 南海沿岸渔场 北部湾渔场
3、舟山渔场位于哪个海域？舟山渔场能成为我国最大渔场的主要原因？
东海 （1）舟山渔场处在暖流与寒流的交汇处，海水温度适中，有利于鱼类的生长。
（2）长江的入海口带来丰富的营养物质，鱼类的饵料十分丰富。
介绍海洋中蕴含的其它资源并举例。
知识点二：海洋环境的保护
当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？
海洋空间按其利用目的可分为五类：
①生产场所 ②贮藏场所
③交通运输设施 ④居住及娱乐场所
⑤军事基地。
小组合作探究：海洋环境面临的问题及保护
1、中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些？造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面？
2、赤潮产生的原因是什么？
3、我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？
教师讲解并总结。
【课堂小结】
海洋是我国解决水资源、食物和其它可持续发展必备资源的重要来源，科学保护海洋环境、合理开发利用海洋资源，是时代赋予我们的艰巨任务。
【板书设计】
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