小学数学北师大版六年级下册欣赏与设计图片ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级下册欣赏与设计图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了轴对称，或轴对称，略答案不唯一，归纳总结，利用图形变换设计图案等内容，欢迎下载使用。

1．填空。(1) 左图的基本图形是(　　)，通过(　　 )可以得到这个图案。 这个图案的基本图形是(　　)，通过(　　)可以得到这个图案。(3) 左图中图形B和图形A关于直线a成(　　　　)。
(第2个空答案不唯一)
2．下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的？
3．利用旋转画一朵美丽的小花。
4．将下图通过平移、旋转、轴对称，设计一幅自己喜欢的图案。
一个图形通过平移、旋转或轴对称变换可以得到不同的图案。复杂的图案是由一个或几个简单的基本图形变换而来的。
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如 何由阴影部分的图形得到的。
将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？
5．明明设计了下面的图案，这个图案可以看作是由基本图形(　　)绕点O顺时针旋转(　　)°，旋转(　　)次得到的。
易错点：求旋转角度，先看基本图形旋转了几次，再用360°除以几。
6．下面的图形可以看成是由图形A经过几次旋转得到的？说说是怎么旋转的。也可以看成是由图形A经过轴对称变换得到的，轴对称变换了几次？
题图中的图形可以看成是由图形A绕点O顺时针旋转90°，连续旋转三次得到的；也可以看成是由图形A经过轴对称变换得到图形B，再将图形A，B经过轴对称变换得到图形C，D，轴对称变换了两次。(旋转方式和轴对称变换方式不唯一)