高中信息技术中图版 (2019)必修1 数据与计算2.1.1 解决问题的一般过程优质课ppt课件

这是一份高中信息技术中图版 (2019)必修1 数据与计算2.1.1 解决问题的一般过程优质课ppt课件，文件包含21解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件34pptx、21解决问题的一般过程和用计算机解决问题教案doc、21解决问题的一般过程和用计算机解决问题练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
编写第一个Pythn程序
1、核心素养中的“信息意识”
参考；在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。
信息意识　 是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。 表现为信息敏感力、观察力和分析判断能力及对信息的创新能力。
　　人类所有的思想和认知，都是来源于“意识” 的结果。高中生是未来国家的栋梁，在互联网+时代缺乏信息意识将被时代淘汰。
2、考考你的“信息意识”
2、你是否进行过跨媒介的阅读与交流？
4、微信小程序和手机APP有什么不同？
1、小明准备和父母一起乘飞机外出旅游，请为他们选择尽快到机场的方法，有什么办法可以尽量避开堵车道路？
5、书本或其它纸质媒介的信息如何传输到电脑？
3、前郭县内的共享单车是否使用过，是否下载了相关哈啰出行APP？
3、增强信息意识是时代的呼唤
我们身处的这个时代是人类历史上一个发展迅速的伟大时代，互联网、智能手机、各种App、大数据、机器人等都已经一步步变为现实，5G、物联网、人工智能也很快会大面积实现和普及，就像今天的互联网和手机高速度，所有这一切的背后，都离不开人类编写的软件。在未来世界中，用计算机解决问题中的编程能力可以说是一个受过教育的人的基本能力，就像今天一个上过学、读过书的人要具备的基本的读写能力一样。
万丈高楼平地起，学习贵在坚持。高中三年的学习就是信息存储和加工的过程，基础很重要。
问题： 请做好计划，在一年52周内每周要背诵的古诗词或单词数。每周进步一点点，背诵数量递增，如：第1周背20个（首），第2周40个（首），第3周60个（首）……以此递进，到年底也是个可观的数字哦。试编写一年52周背古诗词、背单词的程序，为体现程序的灵活性，第1周起初背个数和每周递增的个数，均可以通过键盘输入。
提高信息意识，从信息存储开始。
1、已知条件是第一周背诵的个数及每周递增的个数2、此问题是加法运算，递增式累加，循环。3、循环相加的条件是什么？ i