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必修2 信息系统与社会第3单元 信息系统的设计与开发3.1 信息系统的设计精品第1课时教学设计及反思
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这是一份必修2 信息系统与社会第3单元 信息系统的设计与开发3.1 信息系统的设计精品第1课时教学设计及反思，共3页。
信息系统的设计 第1课时
本节要求学生了解开发信息系统的基本过程，理解信息系统的生命周期。通过实例活动，首先要求学生了解对信息系统进行可行性分析的方法，并能绘制相应的功能层次图，然后要求学生了解简单的概要设计方法。
1、能够描述信息系统可行性分析的方法。
2、能够绘制常用信息系统的功能层次图。
教学重点：信息系统可行性分析的方法
教学难点： 常用信息系统功能层次图的绘制
教师准备：打开微机，课件、投影仪等。
学生准备：结合课本提前预习。
End
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
软件系统的开发费时、费力，需要较大的成本，如果不事先分析清楚软件系统能否凭借现有的技术、财力等方面因素开发完成，一旦开发失败，就会造成很大的浪费。为了避免出现这个情况，需要对项目进行可行性分析。
如果你计划旅游，旅行社或你会事先制订一份可行性规划吗？
学生分小组讨论：
旅游能否成功，会受哪些因素的影响？
时间、经济、线路等因素有什么影响？
通过问题讨论的方式导入课程,让学生学会可行性分析。
活动1 分析建立学校图书管理信息系统是否可行
可行性分析主要从经济、技术、社会等方面分析所给出的解决方案是否可行。可行性软件分析是软件开发的一个重要步骤，没有可行性分析，在实际
操作过程中可能会遇到很多阻碍。
在教科书的表3.1.1中，列举了建立图书管理信息系统可能给教师、学生带来的便利以及为此花费的人力、物力、财力。让我们一起对图书管理信息系统做可行性分析。
从社会、技术、经济可行性等方面分析，完善表3.1.1
带来的便利
花费的人财物
工作高效，减少工作人员的劳动强度（如有助于抛弃原来手工登记目录卡片、书卡等操作）
购买硬件设备
（如相关的计算机、传感设备、无线设备等）
可24小时工作，查询方便
系统运行、维护
的成本
依据可行性分析讨论开发图书管理信息系统是否可行。
活动2 分析学校图书管理信息系统的功能需求
开发一个软件项目时，至少要知道这个软件是干什么的、委托人的要求是什么。
分析图书管理、借阅管理、归还管理等功能设计。
从几个方面去考虑开发图书管理信息系统前的需求分析，如软件功能需求、用户和人的因素，环境需求、界面需求、数据需求，安全保密需求等。需求分析是由开发人员与用户一起完成的，最后必须形成需求规格说明书。
讨论要建立的学校图书管理系统应该具备哪些功能。
让学生学会分析功能需求，并结合具体问题进行。
观察左图，回答问题：
1.设计上有哪些不完善的地方？
2.哪些模块是负责图书入库的？这些模块与“借阅管理”“归还管理”等模块是什么关系？
3.信息系统要采集信息，一定会产生数据，那么这些数据存储在什么地方能让系统方便地找到呢？
让学生对图书管理信息系统进行思考：
1.设计上有哪些不完善的地方？
2.哪些模块是负责图书入库的？这些模块与“借阅管理”“归还管理”等模块是什么关系？
数据存储
要完成学校图书管理信息系统，一定会产生数据，这些
数据一般保存在数据库中。（3.2节将介绍）
学生思考数据存储的问题
引导学生思考数据存储，为引入数据库做准备。
小结
开发软件项目时，必须首先对项目进行可行性
分析然后进行需求分析，形成需求规格说明书。另
外，同学们需要学会绘制软件功能层次图。
回顾本节课所学
回顾所学
练习
1、可行性研究的目的不是马上开发一个软件项目，而是研究这个项目（ ）。
A.是否值得开发 B.其中的问题能否解决
C.人员配置是否合理 D.进度是否合适
2.要从 可行性、 可行性和 可行性三个方面分析研
究解决方法的可行性。
3.需求分析的最终结果是产生
A.项目开发计划 B.可行性分析报告
C.需求规格说明书 D. 设计说明书
4.需求分析中，开发人员要从用户那里解决最重要的问题是（）
A.让软件做什么 B.要给软件提供哪些信息
C.软件的工作效率如何 D.让软件具有何种结构
5.需求分析阶段研究对象是软件项目的
6.需求分析阶段产生的重要文档是
7.需求分析阶段，分析人员要确定对问题的综合需求，
其中最主要的是
参考答案：
1.A B 2.技术 经济 社会 3.C 4.A 5.用户需求
6.需求规格说明书 7.功能需求
巩固所学
作业
请同学们上网搜索可行性分析报告、
需求规格说明书的相关资料。
巩固所学
信息系统的设计 第1课时
本节要求学生了解开发信息系统的基本过程，理解信息系统的生命周期。通过实例活动，首先要求学生了解对信息系统进行可行性分析的方法，并能绘制相应的功能层次图，然后要求学生了解简单的概要设计方法。
1、能够描述信息系统可行性分析的方法。
2、能够绘制常用信息系统的功能层次图。
教学重点：信息系统可行性分析的方法
教学难点： 常用信息系统功能层次图的绘制
教师准备：打开微机，课件、投影仪等。
学生准备：结合课本提前预习。
End
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
软件系统的开发费时、费力，需要较大的成本，如果不事先分析清楚软件系统能否凭借现有的技术、财力等方面因素开发完成，一旦开发失败，就会造成很大的浪费。为了避免出现这个情况，需要对项目进行可行性分析。
如果你计划旅游，旅行社或你会事先制订一份可行性规划吗？
学生分小组讨论：
旅游能否成功，会受哪些因素的影响？
时间、经济、线路等因素有什么影响？
通过问题讨论的方式导入课程,让学生学会可行性分析。
活动1 分析建立学校图书管理信息系统是否可行
可行性分析主要从经济、技术、社会等方面分析所给出的解决方案是否可行。可行性软件分析是软件开发的一个重要步骤，没有可行性分析，在实际
操作过程中可能会遇到很多阻碍。
在教科书的表3.1.1中，列举了建立图书管理信息系统可能给教师、学生带来的便利以及为此花费的人力、物力、财力。让我们一起对图书管理信息系统做可行性分析。
从社会、技术、经济可行性等方面分析，完善表3.1.1
带来的便利
花费的人财物
工作高效，减少工作人员的劳动强度（如有助于抛弃原来手工登记目录卡片、书卡等操作）
购买硬件设备
（如相关的计算机、传感设备、无线设备等）
可24小时工作，查询方便
系统运行、维护
的成本
依据可行性分析讨论开发图书管理信息系统是否可行。
活动2 分析学校图书管理信息系统的功能需求
开发一个软件项目时，至少要知道这个软件是干什么的、委托人的要求是什么。
分析图书管理、借阅管理、归还管理等功能设计。
从几个方面去考虑开发图书管理信息系统前的需求分析，如软件功能需求、用户和人的因素，环境需求、界面需求、数据需求，安全保密需求等。需求分析是由开发人员与用户一起完成的，最后必须形成需求规格说明书。
讨论要建立的学校图书管理系统应该具备哪些功能。
让学生学会分析功能需求，并结合具体问题进行。
观察左图，回答问题：
1.设计上有哪些不完善的地方？
2.哪些模块是负责图书入库的？这些模块与“借阅管理”“归还管理”等模块是什么关系？
3.信息系统要采集信息，一定会产生数据，那么这些数据存储在什么地方能让系统方便地找到呢？
让学生对图书管理信息系统进行思考：
1.设计上有哪些不完善的地方？
2.哪些模块是负责图书入库的？这些模块与“借阅管理”“归还管理”等模块是什么关系？
数据存储
要完成学校图书管理信息系统，一定会产生数据，这些
数据一般保存在数据库中。（3.2节将介绍）
学生思考数据存储的问题
引导学生思考数据存储，为引入数据库做准备。
小结
开发软件项目时，必须首先对项目进行可行性
分析然后进行需求分析，形成需求规格说明书。另
外，同学们需要学会绘制软件功能层次图。
回顾本节课所学
回顾所学
练习
1、可行性研究的目的不是马上开发一个软件项目，而是研究这个项目（ ）。
A.是否值得开发 B.其中的问题能否解决
C.人员配置是否合理 D.进度是否合适
2.要从 可行性、 可行性和 可行性三个方面分析研
究解决方法的可行性。
3.需求分析的最终结果是产生
A.项目开发计划 B.可行性分析报告
C.需求规格说明书 D. 设计说明书
4.需求分析中，开发人员要从用户那里解决最重要的问题是（）
A.让软件做什么 B.要给软件提供哪些信息
C.软件的工作效率如何 D.让软件具有何种结构
5.需求分析阶段研究对象是软件项目的
6.需求分析阶段产生的重要文档是
7.需求分析阶段，分析人员要确定对问题的综合需求，
其中最主要的是
参考答案：
1.A B 2.技术 经济 社会 3.C 4.A 5.用户需求
6.需求规格说明书 7.功能需求
巩固所学
作业
请同学们上网搜索可行性分析报告、
需求规格说明书的相关资料。
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