初中体育人教版七年级全一册第一章 体育与健康理论知识精品教案设计

学 习

内 容

大课题

废旧器材改造体育课健身器材

学

时

共3  学时

本节内容

废旧物品制作体育课器材活动

第 2 学时

教学目标

知识与技能

通过动手动脑能力，使学生慢慢学会废物利用，充分发挥自我想象力和创新思维能力，进一步了解体育器械对人体的促进作用。

过程与方法

通过观察与模仿，在自己和与团队合作探究的努力下，找到制作的方法，最终完成适合自己年龄段的体育器材，满足学生最大构思潜力的发挥。

情感态度与价值观

①自我创作来源于生活，通过体验动手制作的乐趣，培养自己与团队动手能力和合作意识，并逐步养成环保意识和爱护公共财务的良好品德。

②培养乐观精神，善于积极思考、勇于创新的精神，培养利用自然科学规律的进取精神。

教学重点

与难点

1.教学重点：

①    进一步培养自己与团队动手及探究能力和团队合作共赢的能力；

②    简单图纸设计，预思构想的智慧潜力。

2.教学难点：

①选材资源的合理利用；

②自我构思和观察融会贯通设计图纸结构图；

③动手拼接制作以及工具的选用。

难点突破

通过电视网络观察人头运动锻炼器材和民族传统体育器材的形态，逐步形成自我的模具图形，在通过绘制图纸充分研磨设计出符合现阶段学生人体运动能力的器械图形。

教具

多媒体课件、体育器材网络图片。

实验材料和工具：直尺、彩色纸、剪刀、胶水、透明胶带、铁丝、锥子等。

辅助工具：美工刀

教学方法

观察法、讨论法、小组合作探究法

授课时间

40分钟

学    习    过    程

修改

创设情境导入新课：

 现今的日常生活越来越方便，但是，面对平时所产生的的生活垃圾也随之即来，如废旧的矿泉水瓶，易拉罐，甚至各种包装盒，不要的绳子等等。这些物品随手扔到垃圾箱里就没有价值了，扔了是否觉得有些可惜？

体育课能用的器材有哪些真的够用吗？

那么即将被扔掉的可以用的物品，做成你们想要的体育课器材共大家玩耍道具，既可以娱乐又可以得到健身何乐不为，你想做什么体育课器材，你能做出什么，看看你的能力有多无限的放大。

课堂小结

（一）自制体育器材，变废为宝，充足多样的体育器械，满足了学生的需求，在体育活动中学生通过与器械的互动，对学生加强体能锻炼，激发运动兴趣，积累运动经验，发展运动能力起到了极大的促进作用。

（二）自制体育器材，变废为宝，极大地激发了教师的创新精神，调动了教师的积极性。发挥聪明才智制作了大量的体育器械，同时也充分利用了家长资源，发扬了教师的合作与分享意识。

（三）通过巧妙的使用小件体育器材和自制器材，变废为宝，教学更有“序”了,课堂更“活”了,学生更“乐”了。学生大胆、自信、勇敢的个性心理品质获得良好培养。并通过各种小型活动的开展，激发了学生们的学习兴趣，培养了学生们动手能力和环保意识，促进了学生们身心素质的全面发展和提高。

作业：

如何继续改进

板

书

设

计

废旧物品改造变身体育器材

1、设计发明

2、常规常见的体育器材

3、自己心目当中的体育器材，适合自己的。

4、设计图纸，样板。

5、自我动手制作

教

学

反

思

１、自制体育器材一定要有安全性能保证、要有科学性、要环保、要经济、要有多用性。我们在自制运动器材时候，首先要考虑的是自制体育器材的安全性，教师应该根据学生的不同年龄特点制作体育器材或指导学生自己制作体育器材，并在运动中注重安全教育。我们在制作体育器材时要注意制作的体育器材符合学生的年龄特点、性别特点，符合学校的运动场地和一些运动项目特点，具有一定的趣味性、一定的童趣。在鼓励学生自制器材的同时，可以鼓励学生去思考自制器材的多用方法，发挥一物多玩的功能，既满足了学生自主活动的愿望，发展了体育技能，又培养学生全面发展，充分体现了它的有效价值。

2、使用自制体育器材上课，不仅要注意器械在使用中的美观性，更应该强调的是牢固性。在制作时尽量使它耐用、美观。

3、所选的废旧材料创编改造应当经济实惠，充分体现废物利用、变废为宝的原则。通过收集、整理、消毒、加工、制作，既经济又实惠，节约了许多经费，实用价值也很高。还潜移默化地培养了学生及家长勤俭节约和环保意识。